科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
如圖是《集合》的知識結構圖,如果要加入“交集”,則應該放在
A.“集合的概念”的下位 |
B.“集合的表示”的下位 |
C.“基本關系”的下位 |
D.“基本運算”的下位 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
若集合A={-1,1},B={0,2},則集合C={z︱z=x+y,x∈A,y∈B}的真子集的個數(shù)為( )
A.6 | B.8 | C.3 | D.7 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
關于的方程,給出下列四個命題:
①存在實數(shù),使得方程恰有個不同的實根; ②存在實數(shù),使得方程恰有個不同的實根;
③存在實數(shù),使得方程恰有個不同的實根; ④存在實數(shù),使得方程恰有個不同的實根;其中假命題的個數(shù)是( )
A.個 | B.個 | C.個 | D.個 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
若自然數(shù)n使得作加法n+(n+1)+(n+2)運算均不產生進位現(xiàn)象,則稱n為“給力數(shù)”,例如:32是“給力數(shù)”,因32+33+34不產生進位現(xiàn)象;23不是“給力數(shù)”,因23+24+25產生進位現(xiàn)象.設小于1 000的所有“給力數(shù)”的各個數(shù)位上的數(shù)字組成集合A,則集合A中的數(shù)字和為________.
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