如圖,AO⊥平面α,O為垂足,B∈α,BC⊥BO,BC與平面α所成的角為30°,AO=BO=BC=1,則AC的長(zhǎng)等于
 
考點(diǎn):空間向量的夾角與距離求解公式,點(diǎn)、線、面間的距離計(jì)算
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:
AC
2
=(
AO
+
OB
+
BC
2,利用已知條件能求出AC的長(zhǎng).
解答:解:∵AO⊥平面α,O為垂足,B∈α,BC⊥BO,
BC與平面α所成的角為30°,AO=BO=BC=1,
AC
2
=(
AO
+
OB
+
BC
2
=1+1+1+2×1×1×cos120°
=2,
∴|
AC
|=
2

故答案為:
2
點(diǎn)評(píng):本題考查線段長(zhǎng)的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意向量法的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過拋物線C的焦點(diǎn)F作直線l與拋物線C交于A,B兩點(diǎn),如果A,B在拋物線C的準(zhǔn)線上的射影分別為A1、B1,那么∠A1FB1為( 。
A、
π
6
B、
π
4
C、
π
2
D、
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為減少“舌尖上的浪費(fèi)”,某學(xué)校對(duì)在該校食堂用餐的學(xué)生能否做到“光盤”,進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,從中隨機(jī)抽取男、女生各15名進(jìn)行了問卷調(diào)查,得到了如下列聯(lián)表:
  男性 女性 合計(jì)
做不到“光盤” 12    
能做到“光盤”   10  
合計(jì)     30
(Ⅰ)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并據(jù)此資料分析:有多大的把握可以認(rèn)為“在學(xué)校食堂用餐的學(xué)生能否做到‘光盤’與行吧有關(guān)”?
(Ⅱ)若從這15名女學(xué)生中隨機(jī)抽取2人參加某一項(xiàng)活動(dòng),記其中做不到“光盤”的人數(shù)X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k0 0.05 0.025 0.010 0.005
k0 3.841 5.024 6.635 7.873

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

i為虛數(shù)單位,(
1-i
1+i
2=( 。
A、1B、-1C、iD、-i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z=
2
1+i
(i為虛數(shù)單位),則|z|=(  )
A、
2
2
B、
1
2
C、1
D、
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,∠DAB=60°,AB=2AD=2,PD⊥底面ABCD,且PD=AD,求:平面PAB的一個(gè)法向量.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在二項(xiàng)式(
x
+
2
4x
)n
的展開式中只有第五項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大,把展開式中所有的項(xiàng)重新排成一列,則有理項(xiàng)都互不相鄰的概率為( 。
A、
1
6
B、
1
4
C、
1
3
D、
5
12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,4),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-4,0),點(diǎn)P在射線AB上運(yùn)動(dòng),連結(jié)CP與y軸交于點(diǎn)D,連結(jié)BD.過P,D,B三點(diǎn)作⊙Q與y軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E,延長(zhǎng)DQ交⊙Q于點(diǎn)F,連結(jié)EF,BF.

(1)求直線AB的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB(不包括A,B兩點(diǎn))上時(shí).
①求證:∠BDE=∠ADP;
②設(shè)DE=x,DF=y.請(qǐng)求出y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)請(qǐng)你探究:點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在以B,D,F(xiàn)為頂點(diǎn)的直角三角形,滿足兩條直角邊之比為2:1?如果存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo):如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

參數(shù)方程
x=-2t2
y=4t
(t為參數(shù))表示的曲線不在(  )
A、x軸的上方
B、x軸的下方
C、y軸的左側(cè)
D、y軸的右側(cè)

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