已知c>0,設(shè)命題P:函數(shù)y=-c-x為減函數(shù);命題q:當(dāng)x∈[數(shù)學(xué)公式,3]時(shí),函數(shù)f(x)=x+數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式恒成立.如果p或q為真命題,p且q為假命題,求c的取值范圍.

解:∵c>0,y=-c-x為減函數(shù),∴0<c<1,
∵函數(shù)y=x+在[,1]遞減,在[1,3]上遞減,
∴在[,3]上的值域是:y∈[2,],
∵y>恒成立,∴<2?c>
∵p或q為真命題,p且q為假命題,∴P、q命題一真一假

∵c>0,∴c≥1或0<c≤

綜上 c∈{c|0<c≤或c≥1}
分析:利用復(fù)合指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性求命題P為真的c的范圍;先求f(x)的最小值,分析函數(shù)f(x)=x+恒成立的條件,然后解出命題q為真命題的c的范圍;
根據(jù)p或q為真命題,p且q為假命題,則P、q命題一真一假,求解.
點(diǎn)評(píng):本題考查復(fù)合命題的真假判定,要注意用數(shù)學(xué)結(jié)合進(jìn)行數(shù)集的交、并、補(bǔ)運(yùn)算.要注意端點(diǎn)能否取到,這是此類題的易錯(cuò)點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知c>0,設(shè)命題p:函數(shù)y=cx為減函數(shù);命題q:當(dāng)x∈[
1
2
,2]時(shí),函數(shù)f(x)=x+
1
x
1
c
 恒成立,如果p∨q為真命題,p∧q為假命題,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知c>0,設(shè)命題P:函數(shù)y=-c-x為減函數(shù);命題q:當(dāng)x∈[
1
2
,3]時(shí),函數(shù)f(x)=x+
1
x
1
c
恒成立.如果p或q為真命題,p且q為假命題,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知 c>0,設(shè)命題p:指數(shù)函數(shù)y=-(2c-1)x在實(shí)數(shù)集R上為增函數(shù),命題q:不等式x+(x-2c)2>1在R上恒成立.若命題p或q是真命題,p且q是假命題,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知c>0.設(shè)命題P:函數(shù)y=cx在R上單調(diào)遞減;Q:函數(shù)y=x2-4cx+1在[1,+∞)上恒為增函數(shù).若P或Q為真,P且Q為假,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知c>0,設(shè)命題p:函數(shù)y=(3c-1)x在R上單調(diào)遞減;命題q:曲線y=4x2+4cx+c2-2c+1與x軸交于不同兩點(diǎn).若命題P或q為真,¬q為真,求c的取值范圍.

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