【題目】已知函數(shù)時(shí)取得極值.

(1)的值;

(2)求函數(shù)上的最大值.

【答案】(1);(2)3.

【解析】

(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),得到﹣3,1是方程f′(x)=0的根,解方程組即可;

(2)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),解關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的不等式,求出函數(shù)的單調(diào)性即可.

(1)f′(x)=3x2+2ax+b,

當(dāng)x=﹣3,x=1時(shí)取得極值,

故﹣3,1是方程f′(x)=0的解,

解得:a=3,b=-9;經(jīng)檢驗(yàn),滿足在時(shí)取得極值,a=3,b=-9;

(2)由(1)得:fx)=,f′(x)=3x2+6x-9=3(x+3)(x﹣1),

f′(x)>0,解得:x>1或x<﹣3,令f′(x)<0,解得:﹣3<x<1,

fx)在(﹣∞,﹣3)遞增,在(﹣3,1)遞減,在(1,+∞)遞增.又x

fx)在遞減,在遞增, f(0)=1,f(2)=3,∴函數(shù)上的最大值為3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為.

1)求的解析式;

(2)證明:曲線上任一點(diǎn)處的切線與直線和直線所圍成的三角形面積為定值,并求此定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知正三棱柱中, 分別為的中點(diǎn),設(shè).

(1)求證:平面平面;

(2)若二面角的平面角為,求實(shí)數(shù)的值,并判斷此時(shí)二面角是否為直二面角,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】本題共3個(gè)小題,第1小題滿分3分,第2小題滿分6分,第3小題滿分9.

已知數(shù)列滿足.

1)若,求的取值范圍;

2)若是公比為等比數(shù)列,,的取值范圍;

3)若成等差數(shù)列,且,求正整數(shù)的最大值,以及取最大值時(shí)相應(yīng)數(shù)列的公差.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

)若對(duì)定義域每的任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

)證明:對(duì)于任意正整數(shù),不等式恒成立。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知奇函數(shù)(實(shí)數(shù)、為常數(shù)),且滿足

(1)求函數(shù)的解析式;

(2)試判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性,并用函數(shù)單調(diào)性定義證明;

(3)當(dāng)時(shí),函數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 為向國(guó)際化大都市目標(biāo)邁進(jìn),沈陽(yáng)市今年新建三大類重點(diǎn)工程,它們分別是30項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施類工程,20項(xiàng)民生類工程和10項(xiàng)產(chǎn)業(yè)建設(shè)類工程.現(xiàn)有來(lái)沈陽(yáng)的3名工人相互獨(dú)立地從這60個(gè)項(xiàng)目中任選一個(gè)項(xiàng)目參與建設(shè).

)求這3人選擇的項(xiàng)目所屬類別互異的概率;

)將此3人中選擇的項(xiàng)目屬于基礎(chǔ)設(shè)施類工程或產(chǎn)業(yè)建設(shè)類工程的人數(shù)記為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),令.

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;

(2)若關(guān)于的不等式恒成立,求整數(shù)的最小值;

(3)若,正實(shí)數(shù)滿足,證明: .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在四棱錐中, ,底面為梯形, 平面.

(1)證明:平面平面;

(2)當(dāng)異面直線所成角為時(shí),求四棱錐的體積.

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