【題目】已知函數(shù),且.
(1)求f(x)的解析式;
(2)判斷f(x)在區(qū)間(0,1)上的單調(diào)性,并用定義法證明.
【答案】(1)(2)f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,證明見解析.
【解析】
(1)根據(jù)即可求出a=b=1,從而得出;
(2)容易判斷f(x)在區(qū)間(0,1)上單調(diào)遞減,根據(jù)減函數(shù)的定義證明:設(shè)x1,x2∈(0,1),并且x1<x2,然后作差,通分,得出,根據(jù)x1,x2∈(0,1),且x1<x2說明f(x1)>f(x2)即可.
解:(1)∵;
∴;
解得a=1,b=1;
∴;
(2)f(x)在區(qū)間(0,1)上單調(diào)遞減,證明如下:
設(shè)x1,x2∈(0,1),且x1<x2,則:
=;
∵x1,x2∈(0,1),且x1<x2;
∴x1-x2<0,,;
∴;
∴f(x1)>f(x2);
∴f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|2a+1≤x≤3a-5},B={x|x<-1,或x>16},分別根據(jù)下列條件求實數(shù)a的取值范圍.
(1)A∩B=;(2)A(A∩B).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,D是BC邊上的一點,且AB=14,BD=6,∠ADC=,.
(Ⅰ)求sin∠DAC;
(Ⅱ)求AD的長和△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C的圓心在直線上,且圓C與x軸交于兩點,.
(1)求圓C的方程;
(2)已知圓M:,設(shè)為坐標平面上一點,且滿足:存在過點且互相垂直的直線和有無數(shù)對,它們分別與圓C和圓M相交,且圓心C到直線的距離是圓心M到直線的距離的2倍,試求所有滿足條件的點的坐標
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)判斷的奇偶性;
(3)方程是否有根?如果有根,請求出一個長度為的區(qū)間,使;如果沒有,請說明理由?(注:區(qū)間的長度).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量指數(shù)(簡稱:)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的無量綱指數(shù),空氣質(zhì)量按照大小分為六級:為優(yōu),為良,為輕度污染,為中度污染,為重度污染,為嚴重污染.下面記錄了北京市天的空氣質(zhì)量指數(shù),根據(jù)圖表,下列結(jié)論錯誤的是( )
A. 在北京這天的空氣質(zhì)量中,按平均數(shù)來考察,最后天的空氣質(zhì)量優(yōu)于最前面天的空氣質(zhì)量 B. 在北京這天的空氣質(zhì)量中,有天達到污染程度
C. 在北京這天的空氣質(zhì)量中,12月29日空氣質(zhì)量最好 D. 在北京這天的空氣質(zhì)量中,達到空氣質(zhì)量優(yōu)的天數(shù)有天
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年月日是第二十七屆“世界水日”,月日是第三十二屆“中國水周”.我國紀念年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”.某中學(xué)課題小組抽取、兩個小區(qū)各戶家庭,記錄他們月份的用水量(單位:)如下表:
小區(qū)家庭月用水量 | ||||||||||
小區(qū)家庭月用水量 | ||||||||||
(1)根據(jù)兩組數(shù)據(jù)完成下面的莖葉圖,從莖葉圖看,哪個小區(qū)居民節(jié)水意識更好?
(2)從用水量不少于的家庭中,、兩個小區(qū)各隨機抽取一戶,求小區(qū)家庭的用水量低于小區(qū)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)對一切實數(shù),都有成立,且.
(1)求的值;
(2)求的解析式;
(3)已知,設(shè):當時,不等式恒成立;:當時,是單調(diào)函數(shù).如果滿足成立的的集合記為,滿足成立的的集合記為,求(為全集).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】曲線y=1+與直線y=k(x-2)+4有兩個交點,則實數(shù)k的取值范圍是( )
A. (,+∞)B. (,]C. (0,)D. (,]
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