【題目】甲、乙兩支球隊(duì)進(jìn)行總決賽,比賽采用七場(chǎng)四勝制,即若有一隊(duì)先勝四場(chǎng),則此隊(duì)為總冠軍,比賽就此結(jié)束.因兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng),每場(chǎng)比賽兩隊(duì)獲勝的可能性均為.據(jù)以往資料統(tǒng)計(jì),第一場(chǎng)比賽可獲得門票收入40萬(wàn)元,以后每場(chǎng)比賽門票收入比上一場(chǎng)增加10萬(wàn)元.
(I)求總決賽中獲得門票總收入恰好為300萬(wàn)元的概率;
(II)設(shè)總決賽中獲得門票總收入為X,求X的均值E(X).
【答案】(1) ;(2)377.5萬(wàn)元.
【解析】試題分析:
(1)由題意結(jié)合等差數(shù)列的性質(zhì)可得總決賽共比賽了5場(chǎng),結(jié)合二項(xiàng)分布公式可得總決賽中獲得門票總收入恰好為300萬(wàn)元的概率是;
(2)由題意可知隨機(jī)變量X可取的值為220,300,390,490.結(jié)合隨機(jī)變量的值求得概率值,然后求解均值可得E(X)=377.5萬(wàn)元.
試題解析:
(1)依題意,每場(chǎng)比賽獲得的門票收入組成首項(xiàng)為40,公差為10的等差數(shù)列.
設(shè)此數(shù)列為{an},則易知a1=40,an=10n+30,
所以Sn==300.
解得n=5或n=-12(舍去),所以總決賽共比賽了5場(chǎng)
則前4場(chǎng)比賽的比分必為1∶3,且第5場(chǎng)比賽為領(lǐng)先的球隊(duì)獲勝,其概率為.
所以總決賽中獲得門票總收入恰好為300萬(wàn)元的概率為.
(2)隨機(jī)變量X可取的值為S4,S5,S6,S7,即220,300,390,490.
,
,
,
,
所以X的分布列為
X | 220 | 300 | 390 | 490 |
P |
所以X的均值為E(X)=220×+300×+390×+490×=377.5(萬(wàn)元).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合A={x|1<x<2},B={x|2a﹣1<x<2a+1}.
(Ⅰ)若AB,求a的取值范圍;
(Ⅱ)若A∩B=,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=loga(1+x),g(x)=loga(1﹣x),其中(a>0且a≠1),設(shè)h(x)=f(x)﹣g(x).
(1)求h(x)的定義域;
(2)判斷h(x)的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(3)若a=log327+log2,求使f(x)>1成立的x的集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知c>0,設(shè)命題p:函數(shù)y=cx為減函數(shù).命題q:當(dāng)時(shí),函數(shù)恒成立.如果“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求c的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)Q(ρ,θ),分別按下列條件求出點(diǎn)P的極坐標(biāo).
(1)點(diǎn)P是點(diǎn)Q關(guān)于極點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn);
(2)點(diǎn)P是點(diǎn)Q關(guān)于直線θ= 的對(duì)稱點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)將100名髙一新生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)“平行班”,每班50人.陳老師采用A、B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師對(duì)甲、乙兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,畫出頻率分布直方圖(如下圖).記成績(jī)不低于90分者為“成績(jī)優(yōu)秀”
| 0.05 | 0.01 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(I)從乙班隨機(jī)抽取2名學(xué)生的成績(jī),記“成績(jī)優(yōu)秀”的個(gè)數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(II)根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面2 x2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為:“成績(jī)優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān).
甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 總計(jì) | |
成績(jī)優(yōu)秀 | |||
成績(jī)不優(yōu)秀 | |||
總計(jì) |
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列五個(gè)正方體圖形中,是正方體的一條對(duì)角線,點(diǎn)M,N,P分別為其所在棱的中點(diǎn),求能得出⊥面MNP的圖形的序號(hào)(寫出所有符合要求的圖形序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)過(guò)原點(diǎn) O 的直線與圓 C : 的一個(gè)交點(diǎn)為 P ,點(diǎn) M 為線段 OP 的中點(diǎn)。
(1)求圓 C 的極坐標(biāo)方程;
(2)求點(diǎn) M 軌跡的極坐標(biāo)方程,并說(shuō)明它是什么曲線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數(shù)f(x)= (a∈R)是奇函數(shù),函數(shù)g(x)= 的定義域?yàn)椋ī?,+∞).
(1)求a的值;
(2)若g(x)= 在(﹣1,+∞)上遞減,根據(jù)單調(diào)性的定義求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若函數(shù)h(x)=f(x)+g(x)在區(qū)間(﹣1,1)上有且僅有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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