【題目】在平面直角坐標系中,對于直線和點,記,若,則稱點,被直線l分隔,若曲線C與直線l沒有公共點,且曲線C上存在點,被直線l分隔,則稱直線l為曲線C的一條分隔線.

1)求證:點、被直線分隔;

2)若直線是曲線的分隔線,求實數(shù)的取值范圍;

3)動點M到點的距離與到y軸的距離之積為1,設點M的軌跡為E,求E的方程,并證明y軸為曲線E的分隔線.

【答案】(1)證明見解析(2)(3),證明見解析

【解析】

(1)根據(jù)點,被直線l分隔的定義證明即可,

(2)先由直線與曲線無交點,利用判別式小于0可得的范圍,然后在曲線上取兩個點驗證是否被直線分隔,

(3)先求出軌跡的方程,然后證明軌跡方程與軸無交點,再在軌跡上取兩個點驗證是否被軸分隔.

1)由題意得:,

被直線分隔;

2)由題意得:直線與曲線無交點,

,整理得無解,即

,

又對任意的,點在曲線上,滿足,所以點被直線分隔,

所求的k的范圍是.

3)由題意得:設,,

化簡得點M的軌跡方程為

對任意的,點不是方程的解

直線與曲線E沒有交點,

又曲線E上的兩點對于直線滿足,

即點被直線分隔,

直線y軸是E的分隔線.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學生將語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物6科的作業(yè)安排在周六、周日完成,要求每天至少完成兩科,且數(shù)學,物理作業(yè)不在同一天完成,則完成作業(yè)的不同順序種數(shù)為( )

A. 600B. 812C. 1200D. 1632

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知等差數(shù)列滿足, .

(1)求的通項公式;

(2)各項均為正數(shù)的等比數(shù)列中, , ,求的前項和.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點,直線,設圓的半徑為1, 圓心在.

1)若圓心也在直線上,過點作圓的切線,求切線方程;

2)若圓上存在點,使,求圓心的橫坐標的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的焦點為是拋物線上橫坐標為4且位于軸上方的點,點到拋物線準線的距離等于5.過點垂直于軸,垂足為的中點為.

1)求拋物線方程;

2)過點,垂足為,求點的坐標;

3)以點為圓心,為半徑作圓,當軸上一動點時,討論直線與圓的位置關系.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】新高考方案的實施,學生對物理學科的選擇成了焦點話題. 某學校為了了解該校學生的物理成績,從,兩個班分別隨機調(diào)查了40名學生,根據(jù)學生的某次物理成績,得到班學生物理成績的頻率分布直方圖和班學生物理成績的頻數(shù)分布條形圖.

(Ⅰ)估計班學生物理成績的眾數(shù)、中位數(shù)(精確到)、平均數(shù)(各組區(qū)間內(nèi)的數(shù)據(jù)以該組區(qū)間的中點值為代表);

(Ⅱ)填寫列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為物理成績與班級有關?

物理成績的學生數(shù)

物理成績的學生數(shù)

合計

合計

附:列聯(lián)表隨機變量

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】五一期間,為了滿足廣大人民的消費需求,某共享單車公司欲投放一批共享單車,單車總數(shù)不超過100輛,現(xiàn)有A,B兩種型號的單車:其中A型車為運動型,成本為400輛,騎行半小時需花費元;B型車為輕便型,成本為2400輛,騎行半小時需花費1若公司投入成本資金不能超過8萬元,且投入的車輛平均每車每天會被騎行2次,每次不超過半小時不足半小時按半小時計算,問公司如何投放兩種型號的單車才能使每天獲得的總收入最多,最多為多少元?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1時,求在點處的切線方程;

2若對于任意的,恒有成立,求的取值范圍

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,直線與拋物線相交于不同的兩點.

(1)如果直線過拋物線的焦點,求的值;

(2)如果,證明直線必過一定點,并求出該定點.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案