已知數(shù)列、中,,且當時,,.記的階乘.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)求證:數(shù)列為等差數(shù)列;
(3)若,求的前 項和.
(1);(2)詳見解析;(3)數(shù)列的前項和為.
解析試題分析:(1)根據(jù)數(shù)列的通項公式的結構特點選擇迭代法求數(shù)列的通項公式;(2)在數(shù)列的遞推式的兩邊同時除以得到,于是得到,從而利用定義證明數(shù)列為等差數(shù)列;(3)在(2)的基礎上求出數(shù)列的通項公式,并分別求出數(shù)列和數(shù)列的通項公式,然后根據(jù)數(shù)列的通項結構選擇分組求和法,分別對數(shù)列和數(shù)列進行求和,利用裂項法對數(shù)列進行求和,利用錯位相減法對數(shù)列進行求和,然后再將兩個和相加即可.
試題解析:(1),,,
;
又,所以;
(2)由,兩邊同時除以得,即,
所以數(shù)列是以為首項,以為公差的等差數(shù)列,
,故;
(3)因為,,
記,,
記的前項和為,
則, ①
②
由②①得,,
∴=.
考點:1.迭代法求數(shù)列的通項;2.構造法求數(shù)列通項;3.分組求和法;4.裂項求和法;5.錯位相減法
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
對于數(shù)列,把作為新數(shù)列的第一項,把或()作為新數(shù)列的第項,數(shù)列稱為數(shù)列的一個生成數(shù)列.例如,數(shù)列的一個生成數(shù)列是.已知數(shù)列為數(shù)列的生成數(shù)列,為數(shù)列的前項和.
(1)寫出的所有可能值;
(2)若生成數(shù)列滿足的通項公式為,求.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知等差數(shù)列的首項,公差,且分別是正數(shù)等比數(shù)列的項.
(1)求數(shù)列與的通項公式;
(2)設數(shù)列對任意均有成立,設的前項和為,求.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的前項和,函數(shù)對有,數(shù)列滿足.
(1)分別求數(shù)列、的通項公式;
(2)若數(shù)列滿足,是數(shù)列的前項和,若存在正實數(shù),使不等式對于一切的恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知是單調遞增的等差數(shù)列,首項,前項和為;數(shù)列是等比數(shù)列,首項
(1)求的通項公式;
(2)令求的前20項和.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列滿足,.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)令,數(shù)列{bn}的前n項和為Tn,試比較Tn與的大小,并予以證明.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列滿足,其中N*.
(Ⅰ)設,求證:數(shù)列是等差數(shù)列,并求出的通項公式;
(Ⅱ)設,數(shù)列的前項和為,是否存在正整數(shù),使得對于N*恒成立,若存在,求出的最小值,若不存在,請說明理由.
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