函數(shù)在區(qū)間上的圖像如圖所示,則、的值可能是(  )
 
A.,
B.,
C.,
D.,
B

試題分析:原函數(shù)的極大值點(diǎn)小于0.5.把答案代入驗(yàn)證看哪個(gè)對(duì)應(yīng)的極值點(diǎn)符合要求即可得出答案.解:由于本題是選擇題,可以用代入法來(lái)作,由圖得,原函數(shù)的極大值點(diǎn)小于0.5.當(dāng)m=1,n=1時(shí),f(x)=ax(1-x)=-a(x-)2+.在x=處有最值,故A錯(cuò);當(dāng)m=1,n=2時(shí),f(x)=axm(1-x)n=ax(1-x)2=a(x3-2x2+x),所以f'(x)=a(3x-1)(x-1),令f'(x)=0⇒x=,x=1,即函數(shù)在x=處有最值,故B對(duì);當(dāng)m=2,n=1時(shí),f(x)=axm(1-x)n=ax2(1-x)=a(x2-x3),有f'(x)=a(2x-3x2)=ax(2-3x),令f'(x)=0⇒x=0,x=,即函數(shù)在x=處有最值,故C錯(cuò);當(dāng)m=3,n=1時(shí),f(x)=axm(1-x)n=ax3(1-x)=a(x3-x4),有f'(x)=ax2(3-4x),令f'(x)=0,⇒x=0,x=,即函數(shù)在x= 處有最值,故D錯(cuò).故選 B
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)的最值(極值)點(diǎn)與導(dǎo)函數(shù)之間的關(guān)系.在利用導(dǎo)函數(shù)來(lái)研究函數(shù)的極值時(shí),分三步①求導(dǎo)函數(shù),②求導(dǎo)函數(shù)為0的根,③判斷根左右兩側(cè)的符號(hào),若左正右負(fù),原函數(shù)取極大值;若左負(fù)右正,原函數(shù)取極小值.本本題考查利用極值求對(duì)應(yīng)變量的值.可導(dǎo)函數(shù)的極值點(diǎn)一定是導(dǎo)數(shù)為0的點(diǎn),但導(dǎo)數(shù)為0的點(diǎn)不一定是極值點(diǎn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù),,)的圖象在處的切線與軸平行.
(1)確定實(shí)數(shù)、的正、負(fù)號(hào);
(2)若函數(shù)在區(qū)間上有最大值為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)時(shí)有極值0,則      

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求在區(qū)間上的最值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求在區(qū)間上的最大值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上存在遞減區(qū)間,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

若函數(shù)在區(qū)間恰有一個(gè)極值點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍為           。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)求切于點(diǎn)的切線方程;
(3)求函數(shù)上的最大值與最小值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

的導(dǎo)函數(shù),的圖象如右圖所示,則的圖象只可能是

(A)        (B)        (C)      (D)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
已知過(guò)點(diǎn)的直線交拋物線兩點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn).

(Ⅰ)求的面積的最小值;
(Ⅱ)設(shè)拋物線在點(diǎn)處的切線交于點(diǎn),求點(diǎn)的縱坐標(biāo)的值.

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