【題目】已知函數(shù)f(x)為偶函數(shù),當(dāng)x<0時(shí),f(x)=ln(﹣x)﹣ax.若直線y=x與曲線y=f(x)至少有兩個(gè)交點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解:設(shè)x>0,則﹣x<0,
∵f(x)為偶函數(shù),且當(dāng)x<0時(shí),f(x)=ln(﹣x)﹣ax,
∴當(dāng)x>0時(shí),f(x)=f(﹣x)=lnx+ax.
∴f(x)= .
若直線y=x與曲線y=f(x)至少有兩個(gè)交點(diǎn),即方程f(x)=x至少有兩個(gè)根.
令g(x)=f(x)﹣x= .
下面研究:
當(dāng)x<0時(shí),函數(shù)g(x)=ln(﹣x)﹣ax﹣x零點(diǎn)情況:
由g(x)=ln(﹣x)﹣ax﹣x=0,得ln(﹣x)=(a+1)x.
作出y=ln(﹣x)的圖象如圖:
若a+1≥0,即a≥﹣1,則y=ln(﹣x)與y=(a+1)x有1個(gè)交點(diǎn),
若a+1<0,即a<﹣1,設(shè)直線y=(a+1)x與y=ln(﹣x)的切點(diǎn)為(x0,ln(﹣x0)),
則切線方程為y﹣ln(﹣x0)= (x﹣x0),代入原點(diǎn)(0,0),可得ln(﹣x0)=1,x0=﹣e.
則切點(diǎn)為(﹣e,1),切線斜率為﹣ ,要使直線y=(a+1)x與y=ln(﹣x)有交點(diǎn),則a+1 ,即a ;
當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)g(x)=lnx+ax﹣x零點(diǎn)情況:
由g(x)=lnx+ax﹣x=0,得lnx=(﹣a+1)x.
作出y=lnx的圖象如圖:
若﹣a+1≤0,即a≥1,則y=lnx與y=(﹣a+1)x有1個(gè)交點(diǎn),
若﹣a+1>0,即a<1,設(shè)直線y=(﹣a+1)x與y=lnx的切點(diǎn)為(x0,lnx0),
則切線方程為y﹣lnx0= (x﹣x0),代入原點(diǎn)(0,0),可得lnx0=1,x0=e.
則切點(diǎn)為(e,1),切線斜率為 ,要使直線y=(﹣a+1)x與y=lnx有交點(diǎn),則﹣a+1 ,即 .
綜上,滿足直線y=x與曲線y=f(x)至少有兩個(gè)交點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
故選:D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷部門為了統(tǒng)計(jì)某市網(wǎng)友2015年11月11日在某網(wǎng)店的網(wǎng)購情況,隨機(jī)抽查了該市100名網(wǎng)友的網(wǎng)購金額情況,得到如圖頻率分布直方圖.
(1)估計(jì)直方圖中網(wǎng)購金額的中位數(shù);
(2)若規(guī)定網(wǎng)購金額超過15千元的顧客定義為“網(wǎng)購達(dá)人”,網(wǎng)購金額不超過15千元的顧客定義為“非網(wǎng)購達(dá)人”;若以該網(wǎng)店的頻率估計(jì)全市“非網(wǎng)購達(dá)人”和“網(wǎng)購達(dá)人”的概率,從全市任意選取3人,則3人中“非網(wǎng)購達(dá)人”與“網(wǎng)購達(dá)人”的人數(shù)之差的絕對(duì)值為X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l在直角坐標(biāo)系xOy中的參數(shù)方程為 為參數(shù),θ為傾斜角),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,在極坐標(biāo)系中,曲線的方程為ρ﹣ρcos2θ﹣4cosθ=0.
(1)寫出曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)點(diǎn)Q(a,0),若直線l與曲線C交于A、B兩點(diǎn),求使 為定值的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy 中,F(xiàn),A,B 分別為橢圓 的右焦點(diǎn)、右頂點(diǎn)和上頂點(diǎn),若
(1)求a的值;
(2)過點(diǎn)P(0,2)作直線l 交橢圓于M,N 兩點(diǎn),過M 作平行于x 軸的直線交橢圓于另外一點(diǎn)Q,連接NQ ,求證:直線NQ 經(jīng)過一個(gè)定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在自然數(shù)列1,2,3,,n中,任取k個(gè)元素位置保持不動(dòng),將其余n﹣k個(gè)元素變動(dòng)位置,得到不同的新數(shù)列.由此產(chǎn)生的不同新數(shù)列的個(gè)數(shù)記為Pn(k).
(1)求P3(1)
(2)求 P4(k);
(3)證明 kPn(k)=n Pn﹣1(k),并求出 kPn(k)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】品酒師需定期接受酒味鑒別功能測(cè)試,一種通常采用的測(cè)試方法如下:拿出n瓶外觀相同但品質(zhì)不同的酒讓其品嘗,要求其按品質(zhì)優(yōu)劣為它們排序;經(jīng)過一段時(shí)間,等其記憶淡忘之后,再讓其品嘗這n瓶酒,并重新按品質(zhì)優(yōu)劣為它們排序,這稱為一輪測(cè)試.根據(jù)一輪測(cè)試中的兩次排序的偏離程度的高低為其評(píng)分. 現(xiàn)設(shè)n=4,分別以a1 , a2 , a3 , a4表示第一次排序時(shí)被排為1,2,3,4的四種酒在第二次排序時(shí)的序號(hào),并令X=|1﹣a1|+|2﹣a2|+|3﹣a3|+|4﹣a4|,
則X是對(duì)兩次排序的偏離程度的一種描述.
(Ⅰ)寫出X的可能值集合;
(Ⅱ)假設(shè)a1 , a2 , a3 , a4等可能地為1,2,3,4的各種排列,求X的分布列;
(Ⅲ)某品酒師在相繼進(jìn)行的三輪測(cè)試中,都有X≤2,
①試按(Ⅱ)中的結(jié)果,計(jì)算出現(xiàn)這種現(xiàn)象的概率(假定各輪測(cè)試相互獨(dú)立);②你認(rèn)為該品酒師的酒味鑒別功能如何?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)定:點(diǎn)P(x,y)按向量 平移后的點(diǎn)為Q(x+a,y+b).若函數(shù) 的圖象按向量 =(j,k)且|j| 平移后的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)是 +1.
(1)試求向量 的坐標(biāo);
(2)在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,已知f(2A)+2cos(B+C)=1, ①求角A的大。
②若a=6,求b+c的取值范圍.
另外:最后一小題也可用“余弦定理結(jié)合基本不等式”求解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的公差為2,前n項(xiàng)和為Sn , 且S1 , S2 , S4成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令bn=(﹣1)n﹣1 ,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn .
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