已知樣本數(shù)據(jù)25，21，23，25，27，29，25，28，30，29，26，24，25，27，26，22，24，25，26，28．在列頻率分布表時，如果取組距為2，那么應(yīng)分成______組，24.5～26.5這一組的頻率是______．
觀察樣本可知：樣本中最大的30，最小的21，
若分組，組距為2，
9÷2=4.5，需分5組，
在24.5～26.5這一組，共有8個樣本，即頻數(shù)是8．
則頻率為
8
20
=0.4
故答案為：5，0.4
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如何對草莓、橙子、桃子、蘋果、梨等5種水果進行分類？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是(     ).
①獨立性檢驗的基本思想是帶有概率性質(zhì)的反證法；②獨立性檢驗就是選取一個假設(shè)條件下的小概率事件，若在一次試驗中該事件發(fā)生了，這是與實際推斷相抵觸的“不合理”現(xiàn)象，則作出拒絕的推斷；③獨立性檢驗一定能給出明確的結(jié)論．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我校將在12月份舉辦藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)初賽中，七位評委為某班的小品打出的分數(shù)如右圖莖葉圖，去掉一個最高分和一個最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標準差分別為（　　）
A．84，
4
5
B．84，
2
5
5
C．85，
2
5
5
D．85，
4
5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某縣參加2008年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計圖，從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1，A2，…，A10（如A2表示身高（單位：cm）在[150，155）內(nèi)的學(xué)生人數(shù)）．圖2是統(tǒng)計圖1中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計身高在160～185cm（含160cm，不含185cm）的學(xué)生人數(shù)，那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是（　�。�
A．i＜9B．i＜8C．i＜7D．i＜6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某市在每年的春節(jié)后，市政府會發(fā)動公務(wù)員參與到植樹活動中去，林管部門在植樹前，為保證樹苗的質(zhì)量，都會對樹苗進行檢測，現(xiàn)從甲乙兩種樹苗中各抽測了10株樹苗的高度，量出的高度如下（單位：米）
甲：37，21，31，20，29，19，32，23，25，33
乙：10，30，47，27，46，14，26，10，44，46
（1）根據(jù)抽測結(jié)果，完成答題卷中的莖葉圖（圖1），并根據(jù)你填寫的莖葉圖，對甲、乙兩種樹苗高度作比較，寫出兩個統(tǒng)計結(jié)論；
（2）設(shè)抽測的10株甲種樹苗高度平均值為
.
x
，將這10株樹苗的高度依次輸入，按程序框圖（圖2）進行的運算，問輸出的S大小為多少？并說明S的統(tǒng)計意義．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的“莖葉圖”表示的數(shù)據(jù)中，眾數(shù)和中位數(shù)分別（　�。�
A．23與26B．26與30C．31與26D．31與30

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在某次綜合素質(zhì)測試中，共設(shè)有40個考室，每個考室30名考生．在考試結(jié)束后，為調(diào)查其測試前的培訓(xùn)輔導(dǎo)情況與測試成績的相關(guān)性，抽取每個考室中座位號為05的考生，統(tǒng)計了他們的成績，得到如圖所示的頻率分布直方圖．
（Ⅰ）在這個調(diào)查采樣中，用到的是什么抽樣方法？
（Ⅱ）寫出這40個考生成績的眾數(shù)、中位數(shù)，平均數(shù)的估計值（只寫結(jié)果）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題


（2009四川卷文）設(shè)矩形的長為，寬為，其比滿足∶＝，這種矩形給人以美感，稱為黃金矩形。黃金矩形常應(yīng)用于工藝品設(shè)計中。下面是某工藝品廠隨機抽取兩個批次的初加工矩形寬度與長度的比值樣本：
甲批次：0.598   0.625   0.628   0.595   0.639
乙批次：0.618   0.613   0.592   0.622   0.620
根據(jù)上述兩個樣本來估計兩個批次的總體平均數(shù)，與標準值0.618比較，正確結(jié)論是
A．甲批次的總體平均數(shù)與標準值更接近
B．乙批次的總體平均數(shù)與標準值更接近
C．兩個批次總體平均數(shù)與標準值接近程度相同
D．兩個批次總體平均數(shù)與標準值接近程度不能確定

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