定義:F(x,y)=yx(x>0,y>0),已知數(shù)列{an}滿足an=
F(n,2)
F(2,n)
(n∈N*),若對(duì)任意正整數(shù)n,都有an≥ak(k∈N*)成立,則ak的值為( 。
A、
8
9
B、1
C、
32
25
D、2
考點(diǎn):數(shù)列遞推式,數(shù)列的函數(shù)特性
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:由已知得an=
F(n,2)
F(2,n)
=
2n
n2
,對(duì)任意正整數(shù)n,都有an≥ak(k∈N*),則ak為數(shù)列{an}中的最小項(xiàng).由指數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的增長速度能求出ak的值為
8
9
解答: 解:由已知得an=
F(n,2)
F(2,n)
=
2n
n2
,
對(duì)任意正整數(shù)n,都有an≥ak(k∈N*),
則ak為數(shù)列{an}中的最小項(xiàng).
由指數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)的增長速度及a1=2,a2=1,a3=
8
9
,a4=1,
知當(dāng)n>4時(shí),恒有an>1,
∴對(duì)?n∈N*,有an≥a3=
8
9
成立.
∴ak的值為
8
9

故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查數(shù)列中最小項(xiàng)的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意遞推公式的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
a
x
(a>0)
(1)判斷函數(shù)f(x)在(0,+∞)的單調(diào)性;
(2)若f(x)=x+
2b
x
在(0,4)上是減函數(shù),在(4,+∞)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)b的值;
(3)若c∈[1,4],求函數(shù)f(x)=x+
c
x
在區(qū)間[1,2]上的最大值和最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,其中a1=
1
2
,5Sn=7an-an-1+5Sn-1(n≥2);等差數(shù)列{bn},其中b3=2,b5=6.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
(2)在數(shù)列{bn}中是否存在一項(xiàng)bm(m為正整數(shù)),使得b3,b5,bm成等比數(shù)列,若存在,求m的值;若不存在,說明理由.
(3)若cn=(bn+3)an,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿足:a1=1,an=a1+
1
2
a2+
1
3
a3+…+
1
n-1
an-1
(n≥2,n∈N),若an=2009,則n=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、在散點(diǎn)圖中看不出兩個(gè)變量是正相關(guān)還是負(fù)相關(guān)
B、回歸方程得到的預(yù)報(bào)值是預(yù)報(bào)變量的精確值
C、回歸方程一般都有時(shí)間性
D、相關(guān)系數(shù)r越接近0,說明兩個(gè)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
x≥0
y≥0
2x+3y≤6
3x+2y≤6
的所有點(diǎn)中,使目標(biāo)函數(shù)z=x-y取得最大值點(diǎn)的坐標(biāo)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列{an}中,an=
2
n(n+1)
,則前n和Sn等于( 。
A、
n
n+1
B、
2n
n+1
C、
n+1
n+2
D、
2n
n+2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x 軸上,離心率為
2
2
,且橢圓經(jīng)過圓C:x2+y2-8x+2y-28=0的圓心C.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)直線l過橢圓的左焦點(diǎn)且與圓C相切,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a>b>0,則下列結(jié)論正確的是( 。
A、a2<b2
B、ab<b2
C、a+b>2
ab
D、a-b>a+b

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