【題目】已知,則_____.
【答案】
【解析】
分子分母同時(shí)除以,把目標(biāo)式轉(zhuǎn)為的表達(dá)式,代入可求.
,則
故答案為:.
【點(diǎn)睛】
本題考查三角函數(shù)的化簡(jiǎn)求值,常用方法:(1)弦切互化法:主要利用公式, 形如等類型可進(jìn)行弦化切;(2)“1”的靈活代換和的關(guān)系進(jìn)行變形、轉(zhuǎn)化.
【題型】填空題
【結(jié)束】
15
【題目】如圖,正方體的棱長(zhǎng)為1,為中點(diǎn),連接,則異面直線和所成角的余弦值為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)定義域?yàn)镽,f(﹣x)=f(x),f(x)=f(2﹣x),當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x3 , 則函數(shù)g(x)=|cos(πx)|﹣f(x)在區(qū)間[﹣ , ]上的所有零點(diǎn)的和為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于任意,若數(shù)列滿足,則稱這個(gè)數(shù)列為“數(shù)列”.
(1)已知數(shù)列:,,是“數(shù)列”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)已知等差數(shù)列的公差,前項(xiàng)和為,數(shù)列是“數(shù)列”,求首項(xiàng)的取值范圍;
(3)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,,且,. 設(shè),是否存在實(shí)數(shù),使得數(shù)列為“數(shù)列”. 若存在,求實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知點(diǎn)M的極坐標(biāo)為(2 , ),曲線C的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)).
(1)直線l過(guò)M且與曲線C相切,求直線l的極坐標(biāo)方程;
(2)點(diǎn)N與點(diǎn)M關(guān)于y軸對(duì)稱,求曲線C上的點(diǎn)到點(diǎn)N的距離的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥底面ABCD,底面ABCD是直角梯形,AB∥DC,AB⊥AD,AB=3,CD=2,PD=AD=5.
(1)在PD上確定一點(diǎn)E,使得PB∥平面ACE,并求 的值;
(2)在(1)條件下,求平面PAB與平面ACE所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),為的導(dǎo)函數(shù),其中.
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若方程有三個(gè)互不相同的根0,,,其中.
①是否存在實(shí)數(shù),使得成立?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
②若對(duì)任意的,不等式恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若恒成立,求b-a的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列函數(shù)既是奇函數(shù)又在(﹣1,1)上是減函數(shù)的是( 。
A. B.
C. y=x﹣1D. y=tanx
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人玩抽紅包游戲,現(xiàn)將裝有5元、3元、2元的紅包各3個(gè),放入一不透明的暗箱中并攪拌均勻,供3人隨機(jī)抽。 (Ⅰ)若甲隨機(jī)從中抽取3個(gè)紅包,求甲抽到的3個(gè)紅包中裝有的金額總數(shù)小于10元的概率.
(Ⅱ)若甲、乙、丙按下列規(guī)則抽。
①每人每次只抽取一個(gè)紅包,抽取后不放回;
②甲第一個(gè)抽取,甲抽完后乙再抽取,丙抽完后甲再抽取…,依次輪流;
③一旦有人抽到裝有5元的紅包,游戲立即結(jié)束.
求甲抽到的紅包的個(gè)數(shù)X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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