【題目】已知函數(shù),函數(shù)
(
).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)證明:當(dāng)時(shí),
.
(3)證明:當(dāng)時(shí),
.
【答案】(1)答案不唯一,具體見(jiàn)解析(2)證明見(jiàn)解析(3)證明見(jiàn)解析
【解析】
(1)求出的定義域,導(dǎo)函數(shù),對(duì)參數(shù)
、
分類(lèi)討論得到答案.
(2)設(shè)函數(shù),求導(dǎo)說(shuō)明函數(shù)的單調(diào)性,求出函數(shù)的最大值,即可得證.
(3)由(1)可知,可得
,即
又
即可得證.
(1)解:的定義域?yàn)?/span>
,
,
當(dāng),
時(shí),
,則
在
上單調(diào)遞增;
當(dāng),
時(shí),令
,得
,令
,得
,則
在
上單調(diào)遞減,在
上單調(diào)遞增;
當(dāng),
時(shí),
,則
在
上單調(diào)遞減;
當(dāng),
時(shí),令
,得
,令
,得
,則
在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減;
(2)證明:設(shè)函數(shù),則
.
因?yàn)?/span>,所以
,
,
則,從而
在
上單調(diào)遞減,
所以,即
.
(3)證明:當(dāng)時(shí),
.
由(1)知,,所以
,
即.
當(dāng)時(shí),
,
,
則,
即,
又,
所以,
即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的倍,為了更好地對(duì)比該?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:
則下列結(jié)論正確的是
A. 與2015年相比,2018年一本達(dá)線(xiàn)人數(shù)減少
B. 與2015年相比,2018年二本達(dá)線(xiàn)人數(shù)增加了倍
C. 2015年與2018年藝體達(dá)線(xiàn)人數(shù)相同
D. 與2015年相比,2018年不上線(xiàn)的人數(shù)有所增加
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù),且
的極小值為
.
(Ⅰ)求和
的值;
(Ⅱ)若過(guò)點(diǎn)可作三條不同的直線(xiàn)與曲線(xiàn)
相切,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),動(dòng)點(diǎn)
到定點(diǎn)
的距離與
到定直線(xiàn)
距離之比為
.
(Ⅰ)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡
的方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)是軌跡
上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)直線(xiàn)
與軌跡
的另一交點(diǎn)分別為
且直線(xiàn)
的斜率之積等于
,問(wèn)四邊形
的面積
是否為定值?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知:a5=2a2+3且a2,,a14成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)正項(xiàng)數(shù)列{bn}滿(mǎn)足bn2Sn+1=Sn+1+2,求證:b1+b2+…+bn<n+1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,單位圓上有一點(diǎn),點(diǎn)
以點(diǎn)
為起點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛞悦棵?/span>
弧度作圓周運(yùn)動(dòng),點(diǎn)
的縱坐標(biāo)
是關(guān)于時(shí)間
的函數(shù),記作
.
(1)當(dāng)時(shí),求
;
(2)若將函數(shù)向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到的曲線(xiàn)關(guān)于
軸對(duì)稱(chēng),求
的最小正值,并求此時(shí)
在
的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)棋藝協(xié)會(huì)定期舉辦“以棋會(huì)友”的競(jìng)賽活動(dòng),分別包括“中國(guó)象棋”、“圍棋”、“五子棋”、“國(guó)際象棋”四種比賽,每位協(xié)會(huì)會(huì)員必須參加其中的兩種棋類(lèi)比賽,且各隊(duì)員之間參加比賽相互獨(dú)立;已知甲同學(xué)必選“中國(guó)象棋”,不選“國(guó)際象棋”,乙同學(xué)從四種比賽中任選兩種參與.
(1)求甲參加圍棋比賽的概率;
(2)求甲、乙兩人參與的兩種比賽都不同的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC—A1B1C1中,AA1=AC,A1B⊥AC1,設(shè)O為AC1與A1C的交點(diǎn),點(diǎn)P為BC的中點(diǎn).求證:
(1)OP∥平面ABB1A1;
(2)平面ACC1⊥平面OCP.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雙曲線(xiàn)定位法是通過(guò)測(cè)定待定點(diǎn)到至少三個(gè)已知點(diǎn)的兩個(gè)距離差所進(jìn)行的一種無(wú)線(xiàn)電定位.通過(guò)船(待定點(diǎn))接收到三個(gè)發(fā)射臺(tái)的電磁波的時(shí)間差計(jì)算出距離差,兩個(gè)距離差即可形成兩條位置雙曲線(xiàn),兩者相交便可確定船位.我們來(lái)看一種簡(jiǎn)單的“特殊”狀況;如圖所示,已知三個(gè)發(fā)射臺(tái)分別為,
,
且剛好三點(diǎn)共線(xiàn),已知
海里,
海里,現(xiàn)以
的中點(diǎn)為原點(diǎn),
所在直線(xiàn)為
軸建系.現(xiàn)根據(jù)船
接收到
點(diǎn)與
點(diǎn)發(fā)出的電磁波的時(shí)間差計(jì)算出距離差,得知船
在雙曲線(xiàn)
的左支上,若船
上接到
臺(tái)發(fā)射的電磁波比
臺(tái)電磁波早
(已知電磁波在空氣中的傳播速度約為
,1海里
),則點(diǎn)
的坐標(biāo)(單位:海里)為( )
A.B.
C.D.
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