【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是直角梯形, 且∠DAB=90°,∠ABC=45°,CB= ,AB=2,PA=1
(1)求證:AB∥平面PCD;
(2)求證:BC⊥平面PAC;
(3)若M是PC的中點(diǎn),求三棱錐C﹣MAD的體積.
【答案】
(1)∵底面ABCD是直角梯形,且∠DAB=90°,∠ABC=45°,
∴AB∥CD,
又AB平面PCD,CD平面PCD,
∴AB∥平面PCD
(2)∵∠ABC=45°,CB= ,AB=2,
∴AC2=AB2+BC2﹣2ABBCcos45°= =2.
則AC2+BC2=AB2,∴BC⊥AC.
∵PA⊥平面ABCD,BC平面ABCD,∴PA⊥BC.
又PA∩AC=A,∴BC⊥平面PAC
(3)在直角梯形ABCD中,過C作CE⊥AB于點(diǎn)E,
則四邊形ADCE為矩形,∴AE=DC,AD=EC.
在Rt△CEB中,可得BE=BCcos45°= ,
CE=BCsin45°= ,∴AE=AB﹣BE=2﹣1=1
∴S△ADC= = = .,
∵M(jìn)是PC的中點(diǎn),∴M到平面ADC的距離是P到平面ADC距離的一半,
∴VC﹣MAD=VM﹣ACD= ×S△ACD×( PA)= × × = .
【解析】(1)利用線面平行的判定定理證明;(2)利用勾股定理證明BC⊥AC,由PA⊥平面ABCD,可得PA⊥BC.從而可證得BC⊥平面PAC:(3)在直角梯形ABCD中,過C作CE⊥AB于點(diǎn)E,則四邊形ADCE為矩形,AE=DC,AD=EC.求得CE,計算△ACD的面積,根據(jù)M到平面ADC的距離是P到平面ADC距離的一半,求得棱錐的高,代入體積公式計算.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長為的正方形,側(cè)面
底面,且, 、分別為、的中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)求證:面平面;
(3)在線段上是否存在點(diǎn),使得二面角的余弦值為?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓: 和拋物線: , 為坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)已知直線和圓相切,與拋物線交于兩點(diǎn),且滿足,求直線的方程;
(2)過拋物線上一點(diǎn)作兩直線和圓相切,且分別交拋物線于兩點(diǎn),若直線的斜率為,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】六個面都是平行四邊形的四棱柱稱為平行六面體.已知在平行四邊形ABCD中(如圖1),有AC2+BD2=2(AB2+AD2),則在平行六面體ABCD﹣A1B1C1D1中(如圖2),AC12+BD12+CA12+DB12等于( )
A.2(AB2+AD2+AA12)
B.3(AB2+AD2+AA12)
C.4(AB2+AD2+AA12)
D.4(AB2+AD2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)團(tuán)委組織了“弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(3)從成績是[40,50)和[90,100]的學(xué)生中選兩人,求他們在同一分?jǐn)?shù)段的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動點(diǎn)P(x,y)滿足方程xy=1(x>0).
(Ⅰ)求動點(diǎn)P到直線l:x+2y﹣ =0距離的最小值;
(Ⅱ)設(shè)定點(diǎn)A(a,a),若點(diǎn)P,A之間的最短距離為2 ,求滿足條件的實數(shù)a的取值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,DE∥BC,BC=2DE,CA⊥CB,CA⊥CD,CB⊥CD,F(xiàn)、G分別是AC、BC中點(diǎn).
(1)求證:平面DFG∥平面ABE;
(2)若AC=2BC=2CD=4,求二面角E﹣AB﹣C的正切值.
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【題目】一個單位有職工800人,期中具有高級職稱的160人,具有中級職稱的320人,具有初級職稱的200人,其余人員120人.為了解職工收入情況,決定采用分層抽樣的方法,從中抽取容量為40的樣本.則從上述各層中依次抽取的人數(shù)分別是( )
A.12,24,15,9
B.9,12,12,7
C.8,15,12,5
D.8,16,10,6
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