如果執(zhí)行右面的程序框圖,輸入正整數(shù)n,m,滿足n≥m,那么輸出的P等于(    )
A.B.C.D.
D

分析:本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖、排列公式,考查了學(xué)生的視圖能力以及觀察、推理的能力,分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算并輸出變量P的值,模擬程序的運(yùn)行,用表格對程序運(yùn)行過程中各變量的值進(jìn)行分析,不難得到輸出結(jié)果.
解答:解:第一次循環(huán):k=1,p=1,p=n-m+1;
第二次循環(huán):k=2,p=(n-m+1)(n-m+2);
第三次循環(huán):k=3,p=(n-m+1)(n-m+2)(n-m+3)
第m次循環(huán):k=3,p=(n-m+1)(n-m+2)(n-m+3)(n-1)n
此時結(jié)束循環(huán),輸出p=(n-m+1)(n-m+2)(n-m+3)(n-1)n=
故選D
點(diǎn)評:要注意對第m次循環(huán)結(jié)果的歸納,這是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

給出程序框圖(如圖),不管輸入的N為何值,輸出的x都不可能有
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

右邊程序框圖的程序執(zhí)行后輸出的結(jié)果是(   )
A.623B.625 C.627D.629

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖(1)、(2),它們都表示輸出所有立方小于1000的正整數(shù)的程序框圖,那么應(yīng)分別補(bǔ)充的條件為       
                                                    
A.⑴≥1000 ?⑵<1000 ?B.⑴≤1000 ?⑵≥1000 ?
C.⑴<1000 ?⑵≥1000 ?D.⑴<1000 ?⑵<1000 ?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

右圖所示程序框圖若輸入x的值為2011,則輸出s的結(jié)果為_______

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將兩個數(shù)a=8,b=9交換,使a=9.b=8,則下列語句能實(shí)現(xiàn)此功能的是
A.a(chǎn)="b"B.t="b"C.b="a"D.a(chǎn)=t
b="a       " b="a            " a="b           " t=b
a="t                           " b=a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

閱讀下邊的流程圖:設(shè),,,則輸出的數(shù)(用字母表示)是  

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某程序框圖如右圖所示,該程序運(yùn)行后輸出的的值是________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分10分)
以下是計(jì)算程序框圖。
(Ⅰ)請補(bǔ)上缺漏的部分①                    
(Ⅱ)請寫出對應(yīng)的程序.

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