【題目】已知f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(x+2)=f(x)對(duì)x∈R恒成立,當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=2x , 則 =(
A.
B.
C.
D.1

【答案】B
【解析】解:∵f(x+2)=f(x)對(duì)x∈R恒成立,

∴f(x)的周期為2,(x)是定義在R上的偶函數(shù),

=f(﹣ )=f(

∵當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=2x,

∴f( )=

故選:B.

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解函數(shù)奇偶性的性質(zhì)(在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個(gè)為偶就為偶,兩個(gè)為奇才為奇).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=xex﹣a(x﹣1)(a∈R)
(1)若函數(shù)f(x)在x=0處有極值,求a的值及f(x)的單調(diào)區(qū)間
(2)若存在實(shí)數(shù)x0∈(0, ),使得f(x0)<0,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),在以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=2 cos( +θ).
(I)求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l與曲線C相交于M,N兩點(diǎn),求|MN|的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某縣一中計(jì)劃把一塊邊長(zhǎng)為20米的等邊三角形ABC的邊角地辟為植物新品種實(shí)驗(yàn)基地,圖中DE需把基地分成面積相等的兩部分,D在AB上,E在AC上.
(1)設(shè)AD=x(x≥10),ED=y,試用x表示y的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果DE是灌溉輸水管道的位置,為了節(jié)約,則希望它最短,DE的位置應(yīng)該在哪里?如果DE是參觀線路,則希望它最長(zhǎng),DE的位置又應(yīng)該在哪里?說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O為總信號(hào)源點(diǎn),A,B,C是三個(gè)居民區(qū),已知A,B都在O的正東方向上,OA=10km,OB=20km,C在O的北偏西45°方向上,CO=5 km.
(1)求居民區(qū)A與C的距離;
(2)現(xiàn)要經(jīng)過點(diǎn)O鋪設(shè)一條總光纜直線EF(E在直線OA的上方),并從A,B,C分別鋪設(shè)三條最短分光纜連接到總光纜EF.假設(shè)鋪設(shè)每條分光纜的費(fèi)用與其長(zhǎng)度的平方成正比,比例系數(shù)為m(m為常數(shù)).設(shè)∠AOE=θ(0≤θ<π),鋪設(shè)三條分光纜的總費(fèi)用為w(元). ①求w關(guān)于θ的函數(shù)表達(dá)式;
②求w的最小值及此時(shí)tanθ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某單位280名員工參加“我愛閱讀”活動(dòng),他們的年齡在25歲至50歲之間,按年齡分組:第1組[25,30),第2組[30,35),第3組[35,40),第4組[40,45),第5組[45,50),得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(I)現(xiàn)要從年齡低于40歲的員工中用分層抽樣的方法抽取12人,則年齡在第1,2,3組的員工人數(shù)分別是多少?
(II)為了交流讀書心得,現(xiàn)從上述12人中再隨機(jī)抽取3人發(fā)言,設(shè)3人中年齡在[35,40)的人數(shù)為ξ,求ξ的數(shù)學(xué)期望;
(III)為了估計(jì)該單位員工的閱讀傾向,現(xiàn)對(duì)從該單位所有員工中按性別比例抽取的40人做“是否喜歡閱讀國(guó)學(xué)類書籍”進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表所示:(單位:人)

喜歡閱讀國(guó)學(xué)類

不喜歡閱讀國(guó)學(xué)類

合計(jì)

14

4

18

8

14

22

合計(jì)

22

18

40

根據(jù)表中數(shù)據(jù),我們能否有99%的把握認(rèn)為該單位員工是否喜歡閱讀國(guó)學(xué)類書籍和性別有關(guān)系?
附: ,其中n=a+b+c+d

P(K2≥k0

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐P﹣ABCD的三視圖如圖所示,則四棱錐P﹣ABCD的四個(gè)側(cè)面中面積最大的是(
A.3
B.2
C.6
D.8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=2x+1,x∈N* , 若x0 , n∈N* , 使f(x0)+f(x0+1)+…+f(x0+n)=63成立,則稱(x0 , n)為函數(shù)f(x)的一個(gè)“生成點(diǎn)”,函數(shù)f(x)的“生成點(diǎn)”共有(
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)A(x1 , y1),B(x2 , y2)是橢圓 上的兩點(diǎn),已知向量 =( ), =( , ),若 =0且橢圓的離心率e= ,短軸長(zhǎng)為2,O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)試問:△AOB的面積是否為定值?如果是,請(qǐng)給予證明;如果不是,請(qǐng)說明理由.

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