【題目】已知正三角形內(nèi)切圓的半徑是高的 ，把這個(gè)結(jié)論推廣到正四面體，類(lèi)似的結(jié)論正確的是（ ）
A.正四面體的內(nèi)切球的半徑是高的
B.正四面體的內(nèi)切球的半徑是高的
C.正四面體的內(nèi)切球的半徑是高的
D.正四面體的內(nèi)切球的半徑是高的

【答案】C
【解析】解：如圖示：

球心到正四面體一個(gè)面的距離即球的半徑r，連接球心與正四面體的四個(gè)頂點(diǎn)．
把正四面體分成四個(gè)高為r的三棱錐，所以4× S×r= ×S×h，r= h，
（其中S為正四面體一個(gè)面的面積，h為正四面體的高）
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用類(lèi)比推理的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握根據(jù)兩類(lèi)不同事物之間具有某些類(lèi)似(或一致)性,推測(cè)其中一類(lèi)事物具有與另外一類(lèi)事物類(lèi)似的性質(zhì)的推理,叫做類(lèi)比推理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，三角形ABC為等腰直角三角形，AC=BC= ，AA1=1，點(diǎn)D是AB的中點(diǎn)．
（1）求證：AC1∥平面CDB1；
（2）二面角B1﹣CD﹣B的平面角的大小．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）=x2+ax，若f（f（x））的最小值與f（x）的最小值相等，則a的取值范圍是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知AB為圓O的直徑，CD為垂直于AB的一條弦，垂足為E，弦AG交CD于F.

(1)求證：E，F，G，B四點(diǎn)共圓；

(2)若GF＝2FA＝4，求線(xiàn)段AC的長(zhǎng)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在四棱錐P﹣ABCD中，底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形，平面PBC⊥底面ABCD，且 PB=PC= ．
（Ⅰ）求證：AB⊥CP；
（Ⅱ）求點(diǎn)B到平面PAD的距離；
（Ⅲ）設(shè)面PAD與面PBC的交線(xiàn)為l，求二面角A﹣l﹣B的大�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】證明與分析
（1）已知a，b為正實(shí)數(shù)．求證： + ≥a+b；
（2）某題字跡有污損，內(nèi)容是“已知|x|≤1， ，用分析法證明|x+y|≤|1+xy|”．試分析污損部分的文字內(nèi)容是什么？并說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三人參加了一家公司的招聘面試，面試合格者可正式簽約，甲表示只要面試合格就簽約．乙、丙則約定：兩人面試都合格就一同簽約，否則兩人都不簽約．設(shè)甲、乙、丙面試合格的概率分別是 ， ， ，且面試是否合格互不影響．求：
（1）至少有1人面試合格的概率；
（2）簽約人數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一點(diǎn)在直線(xiàn)上從時(shí)刻t=0（s）開(kāi)始以速度v（t）=t2﹣4t+3（m/s）運(yùn)動(dòng)，求：
（1）在t=4s時(shí)的位置；
（2）在t=4s的運(yùn)動(dòng)路程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中，已知∠BAC=90°，AB=AC=1，AA1=3，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在棱BB1 ， CC1上，且C1F= C1C，BE=λBB1 ， 0＜λ＜1．

（1）當(dāng)λ= 時(shí)，求異面直線(xiàn)AE與A1F所成角的大小；
（2）當(dāng)直線(xiàn)AA1與平面AEF所成角的正弦值為 時(shí)，求λ的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案