如圖所示的幾何體是由以正三角形ABC為底面的直棱柱被平面 DEF所截而得.AB=2,BD=1,CE=3,AF=a,O為AB的中點.
(1)當(dāng)a=4時,求平面DEF與平面ABC的夾角的余弦值;
(2)當(dāng)a為何值時,在棱DE上存在點P,使CP⊥平面DEF?
精英家教網(wǎng)
(1)分別取AB、DF的中點O、G,連接OC、OG.
精英家教網(wǎng)

以直線OB、OC、OG分別為x軸、y軸、z軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
∵AF=a=4,則D、E、F的坐標(biāo)分別為D(1,0,1)、E(0,
3
,3)、F(-1,0,4),
DE
=(-1,
3
,2),
DF
=(-2,0,3)
設(shè)平面DEF的法向量
n
=(x,y,z)

n
DE
=0
n
DF
=0
-x+
3
y+2z=0
-2x+3z=0
,
令z=6,則x=9,y=-
3
,∴
n
=(9,-
3
,6)

平面ABC的法向量可以取
m
=(0,0,1)

cos<
m
,
n
=
m
n
|
m
| |
n
|
=
6
92+(-
3
)2+62
=
30
10

∴平面DEF與平面ABC的夾角的余弦值為
30
10

(2)在(1)的坐標(biāo)系中,AF=a,
DE
=(-1,
3
,2),
DF
=(-2,0,a-1),C(0,
3
,0)

因P在DE上,設(shè)
DP
DE
,
OP
=
OD
+
DP
=(1,0,1)+λ(-1,
3
,2)
=(1-λ,
3
λ,2λ+1)

CP
=
OP
-
OC
=(1-λ,
3
(λ-1),2λ+1)

于是CP⊥平面DEF的充要條件為
CP
DE
=0
CP
DF
=0
,得到
λ-1+3(λ-1)+2(2λ+1)=0
-2(1-λ)+(a-1)(2λ+1)=0
                                 
由此解得,λ=
1
4
,a=2.
即當(dāng)a=2時,在DE上存在靠近D的第一個四等分點P,使CP⊥平面DEF.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的幾何體是由以等邊三角形ABC為底面的棱柱被平面DEF所截而得,已知FA⊥平面ABC,AB=2,BD=1,AF=2,CE=3,O為AB的中點.
(Ⅰ)求平面DEF與平面ABC相交所成銳角二面角的余弦值;
(Ⅱ)在DE上是否存在一點P,使CP⊥平面DEF?如果存在,求出DP的長;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、如圖所示的幾何體是由一個正三棱錐P-ABC與正三棱柱ABC-A1B1C1組合而成,現(xiàn)用3種不同顏色對這個幾何體的表面染色(底面A1B1C1不涂色),要求相鄰的面均不同色,則不同的染色方案共有( 。

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如圖所示的幾何體是由以正三角形ABC為底面的直棱柱被平面 DEF所截而得.AB=2,BD=1,CE=3,AF=a,O為AB的中點.
(1)當(dāng)a=4時,求平面DEF與平面ABC的夾角的余弦值;
(2)當(dāng)a為何值時,在棱DE上存在點P,使CP⊥平面DEF?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的幾何體是由以等邊三角形ABC為底面的棱柱被平面DEF所截而得,已知FA⊥
平面ABC,AB=2,AF=2,CE=3,BD=1,O為BC的中點.
(1)求證:AO∥平面DEF;
(2)求證:平面DEF⊥平面BCED;
(3)求平面DEF與平面ABC相交所成銳角二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的幾何體是由以等邊三角形ABC為底面的棱柱被平面DEF所截而得,已知FA⊥平面ABC,BD=1,AF=2,CE=3,O為AB的中點.
(1)求證:OC⊥DF;
(2)試問線段CE上是否存在一點P,使得OP∥平面DEF?若存在,求出CP的長度,若不存在,請說明理由.

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