已知                     。
   
解:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408232221482852073.png" style="vertical-align:middle;" />
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù),對任意實(shí)數(shù)都有成立,若當(dāng)時(shí),恒成立,則的取值范圍是
A.B.C.D.不能確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

定義在R上的函數(shù)若關(guān)于x的方程有三個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,,,且,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

,
(1)求的值.
(2)x1、x2…x2010均為正實(shí)數(shù),若函數(shù)f(x)=logax(a>0且a≠1)且f(x1x2…x2010)=
求f()+f()+…+f()的值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若函數(shù)上的最大值與最小值的和為2,求的值;
(2)將函數(shù)圖象上所有的點(diǎn)向左平移2個(gè)單位長度,再向下平移1個(gè)單位長度,得到函數(shù)的圖象,寫函數(shù)的解析式;
(3)若(2)中平移后所得的函數(shù)的圖象不經(jīng)過第二象限,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

科學(xué)家以里氏震級來度量地震的強(qiáng)度,若設(shè)I為地震時(shí)所釋放出來的相對能量強(qiáng)度,則里氏震級量度r可定義為。1976年7月28日,我國唐山發(fā)生了里氏震級為7.8級的地震,它所釋放的相對能量是2010年2月27日智利地震所散發(fā)的相對能量的倍,那么智利地震的里氏震級是      級。(取lg2=0.3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知關(guān)于的方程組有兩組不同的解,則實(shí)數(shù)的取值范圍是____________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

,,則的取值范圍是_________________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分16分)
如圖為河岸一段的示意圖,一游泳者站在河岸的A點(diǎn)處,欲前往河對岸的C點(diǎn)處。若河寬BC為100m,A、B相距100m,他希望盡快到達(dá)C,準(zhǔn)備從A步行到E(E為河岸AB上的點(diǎn)),再從E游到C。已知此人步行速度為v,游泳速度為0.5v。
(I)設(shè),試將此人按上述路線從A到C所需時(shí)間T表示為的函數(shù);并求自變量 取值范圍;
II)當(dāng)為何值時(shí),此人從A經(jīng)E游到C所需時(shí)間T最小,其最小值是多少?

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