函數(shù)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823210128064278.png" style="vertical-align:middle;" />,若對(duì)于任意的正數(shù)
a,函數(shù)
都是其定義域上的增函數(shù),則函數(shù)
的圖像可能是 ( ).
(A) (B) (C) (D)
分析:根據(jù)題意列出不等式,進(jìn)而分析可得在自變量增大的過(guò)程中函數(shù)值增加的量要越來(lái)越大,分析選項(xiàng)可得答案。
解答:
根據(jù)增函數(shù)定義,
設(shè)x1>x2
g(x1)-g(x2)>0
f(x1+a)-f(x1)>f(x2+a)-f(x2)
f(x1+a)-f(x2+a)>f(x1)-f(x2)
由此我們可知:在自變量增大的過(guò)程中函數(shù)值增加的量要越來(lái)越大
故有f′(x1)>f′(x2)
∴只有D圖象符合,故選D。
點(diǎn)評(píng):本題考查了增函數(shù)列不等式的知識(shí),注意巧妙求導(dǎo)的技巧。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
設(shè)f(x)=
,則不等式f(x)>2的解集是( )
A.(1,2)∪(3,+∞) | B.(,+∞) |
C.(1,2)∪(,+∞) | D.(1,2) |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知
是定義在R上的偶函數(shù),且對(duì)任意
,都有
,當(dāng)
時(shí),
,則函數(shù)
在區(qū)間
上的反函數(shù)
的值
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
若
且
,則
的值等于( )
A. | B.或-2 | C.2 | D.-2 |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
函數(shù)
的導(dǎo)數(shù)為( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
已知定義在實(shí)數(shù)集上的偶函數(shù)
在區(qū)間(0,+
)上是增函數(shù),那么
,
和
之間的大小關(guān)系為 ( )
A.y1 < y3 < y2 | B.y1 <y2< y3 | C.y3 <y1 <y2 | D.y3 <y2 <y1 |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
已知
(a>0) ,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
設(shè)
,則
A.a<b<c | B.a<c<b | C.b<c<a | D.b<a<c |
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