已知f(x)是偶函數(shù),在(0,+∞)上為減函數(shù),若f(
1
2
)>0>f(
3
)
,則f(x)=0的根的個(gè)數(shù)為(  )
A、2個(gè)
B、2個(gè)或 1個(gè)
C、3個(gè)
D、2個(gè)或3個(gè)
考點(diǎn):奇偶性與單調(diào)性的綜合
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)函數(shù)奇偶性和單調(diào)性之間的關(guān)系,即可得到結(jié)論.
解答: 解:∵f(x)在(0,+∞)上為減函數(shù),若f(
1
2
)>0>f(
3
)
,
∴在(
1
2
3
)內(nèi)方程f(x)=0存在唯一的一個(gè)根,
∵f(x)是偶函數(shù),∴根據(jù)對(duì)稱(chēng)性,則(-
3
,-
1
2
)內(nèi)方程f(x)=0存在唯一的一個(gè)根,
故f(x)=0的根的個(gè)數(shù)為2個(gè),
故選:A
點(diǎn)評(píng):本題主要考查方程根的個(gè)數(shù)的判斷,根據(jù)函數(shù)單調(diào)性和奇偶性的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
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為了解某校高三學(xué)生的視力情況,隨機(jī)地抽查了該校100名高三學(xué)生的視力情況,得到頻率分布直方圖,由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,但知道前4組的頻數(shù)成等比數(shù)列,后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列,設(shè)最大頻率為a,視力在4.6至5.0之間的學(xué)生為b,求a,b的值.

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函數(shù)f(x)=lnx-x+2的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出以下四個(gè)命題:
(1)若x2-5x+6=0,則x=2或x=3;
(2)若2≤x<3,則(x-2)(x-3)≤0;
(3)若a=b=0,則|a|+|b|=0;
(4)若x,y∈N,x+y是奇數(shù),則x,y中一個(gè)是奇數(shù),一個(gè)是偶數(shù).
那么 ( 。
A、(4)的逆命題假
B、(1)的逆命題真
C、(2)的否命題真
D、(3)的否命題假

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x<
3
2
,求y=2x+
4
2x-3
的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題p:“正方形的四邊相等”,則非p是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,“cosA=2sinBsinC”是“△ABC為鈍角三角形”的(  )
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把1001011(2)化成十進(jìn)制數(shù)的結(jié)果
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
1
m
+
2
n
=1
(m>0,n>0),則當(dāng)m+n取得最小值時(shí),橢圓
x2
m
+
y2
n
=1
的方程為( 。
A、
x2
2
+
y2
4
=1
B、
x2
2
-1
+
y2
2-
2
=1
C、
x2
2
+1
+
y2
2
+2
=1
D、
x2
2
+2
+
y2
2
+1
=1

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