【題目】一個(gè)四棱錐的三視圖如圖所示.
(1)求證:PA⊥BD;
(2)在線段PD上是否存在一點(diǎn)Q,使二面角Q-AC-D的平面角為30°?若存在,求的值;若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)詳見解析(2)=.
【解析】
試題分析:(1)由三視圖,可知四棱錐的底面是正方形,側(cè)面是全等的等腰三角形,所以該四棱錐是一個(gè)正四棱錐.作出它的直觀圖,根據(jù)線面垂直的判定與性質(zhì),可證出PA⊥BD;(2)假設(shè)存在點(diǎn)Q,使二面角Q-AC-D的平面角為30°,由AC⊥平面PBD可得∠DOQ為二面角Q-AC-D的平面角,可證出在Rt△PDO中,OQ⊥PD,且∠PDO=60°,結(jié)合三角函數(shù)的計(jì)算可得=.
試題解析:(1)由三視圖可知P-ABCD為四棱錐,底面ABCD為正方形,且PA=PB=PC=PD,連接AC、BD交于點(diǎn)O,連接PO.
因?yàn)?/span>BD⊥AC,BD⊥PO,所以BD⊥平面PAC,
即BD⊥PA.
(2)由三視圖可知,BC=2,PA=2,假設(shè)存在這樣的點(diǎn)Q,因?yàn)?/span>AC⊥OQ,AC⊥OD,
所以∠DOQ為二面角Q-AC-D的平面角,
在△POD中,PD=2, OD=,則∠PDO=60°,
在△DQO中,∠PDO=60°,且∠QOD=30°.
所以DP⊥OQ.所以OD=,QD=.
所以=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果為
i=1
WHILE i<8
i=i+2
S=2*i+3
i=i–1
WEND
PRINT S
END
A. 17 B. 19 C. 21 D. 23
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于程序框圖的說(shuō)法正確的是( )
①程序框圖只有一個(gè)入口,也只有一個(gè)出口;
②程序框圖的第一部分應(yīng)有一條從入口到出口的路徑通過(guò)它;
③程序框圖的循環(huán)可以是無(wú)盡循環(huán);
④程序框圖中判斷框內(nèi)的條件是唯一的.
A. ①②③ B. ②③ C. ①④ D. ①②
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓,過(guò)原點(diǎn)的直線與其交于不同的兩點(diǎn).
(1)求直線斜率的取值范圍;
(2)求線段的中點(diǎn)的軌跡的方程;
(3)若直線與曲線只有一個(gè)公共點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)若函數(shù)存在極大值和極小值,求的取值范圍;
(2)設(shè),分別為的極大值和極小值,若存在實(shí)數(shù),使得,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使恒成立,若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正三棱柱中,點(diǎn)是棱的中點(diǎn),.
(1)求證:平面;
(2)求二面角的平面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在上的最小值;
(2)若,不等式恒成立,求的取值范圍;
(3)若,不等式恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將全班同學(xué)按學(xué)號(hào)編號(hào),制作相應(yīng)的卡片號(hào)簽,放入同一個(gè)箱子里均勻攪拌,從中抽出15個(gè)號(hào)簽,就相應(yīng)的15名學(xué)生對(duì)看足球比賽的喜愛程度(很喜愛、喜愛、一般、不喜愛、很不喜愛)進(jìn)行調(diào)查,使用的是___法.
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