已知動圓過定點P(1,0),且與定直線l:x=-1相切,點C在l上.
(Ⅰ)求動圓圓心的軌跡M的方程;
(Ⅱ)設(shè)過點P,且斜率為-的直線與曲線M相交于A,B兩點.
(i)問:△ABC能否為正三角形?若能,求點C的坐標(biāo);若不能,說明理由;
(ii)當(dāng)△ABC為鈍角三角形時,求這種點C的縱坐標(biāo)的取值范圍.

【答案】分析:(Ⅰ)利用條件直接代入拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程即可.
(Ⅱ)(i)先求出點A,B的坐標(biāo),再把點C設(shè)出來,利用△ABC為正三角形對應(yīng)的|BC|=|AB|且|AC|=|AB|,看能否求出點C的坐標(biāo)即可.
(ii)分三種情況分別求當(dāng)△ABC為鈍角三角形時,對應(yīng)點C的縱坐標(biāo)的取值范圍即可.
解答:解:(Ⅰ)依題意,曲線M是以點P為焦點,
直線l為準(zhǔn)線的拋物線,所以曲線M的方程為y2=4x.
(Ⅱ)(i)由題意得,
直線AB的方程為
消y得3x2-10x+3=0,解得
所以A點坐標(biāo)為,
B點坐標(biāo)為(3,),
假設(shè)存在點C(-1,y),
使△ABC為正三角形,則|BC|=|AB|且|AC|=|AB|,
即①②
由①-②得,
解得
不符合①,
所以由①,②組成的方程組無解.
因此,直線l上不存在點C,
使得△ABC是正三角形.
(ii)設(shè)C(-1,y)使△ABC成鈍角三角形,
,
即當(dāng)點C的坐標(biāo)為(-1,)時,A,B,C三點共線,

,


當(dāng)|BC|2>|AC|2+|AB|2,
,
時,∠CAB為鈍角.
當(dāng)|AC|2>|BC|2+|AB|2,
,
時∠CBA為鈍角.
又|AB|2>|AC|2+|BC|2
,

該不等式無解,所以∠ACB不可能為鈍角.
因此,當(dāng)△ABC為鈍角三角形時,
點C的縱坐標(biāo)y的取值范圍是
點評:本小題主要考查直線、圓與拋物線的基本概念及位置關(guān)系,考查運用解析幾何的方法解決數(shù)學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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精英家教網(wǎng)已知動圓過定點P(1,0),且與定直線l:x=-1相切,點C在l上.
(Ⅰ)求動圓圓心的軌跡M的方程;
(Ⅱ)設(shè)過點P,且斜率為-
3
的直線與曲線M相交于A,B兩點.
(i)問:△ABC能否為正三角形?若能,求點C的坐標(biāo);若不能,說明理由;
(ii)當(dāng)△ABC為鈍角三角形時,求這種點C的縱坐標(biāo)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知動圓過定點P(1,0),且與定直線l:x=-1相切,點C在l上.
(1)求動圓圓心的軌跡M的方程;
(2)設(shè)過點P且斜率為-
3
的直線與曲線M相交于A、B兩點,求線段AB的長;
(3)問:△ABC能否為正三角形?若能,求點C的坐標(biāo);若不能,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•寶山區(qū)一模)已知動圓過定點P(1,0),且與定直線l:x=-1相切.
(1)求動圓圓心的軌跡M的方程;
(2)設(shè)過點P,且傾斜角為120°的直線與曲線M相交于A,B兩點,A,B在直線l上的射影是A1,B1
①求梯形AA1B1B的面積;
②若點C是線段A1B1上的動點,當(dāng)△ABC為直角三角形時,求點C的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知動圓過定點P(1,0),且與定直線l:x=-1相切,點C在l上.
(1)求動圓圓心的軌跡M的方程;
(2)設(shè)過點P,且斜率為-
3
的直線與曲線M相交于A、B兩點.問:△ABC能否為正三角形?若能,求點C的坐標(biāo);若不能,說明理由.

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