【題目】如圖，四邊形為正方形， 平面， ， .試結(jié)合向量法：（1）證明：平面平面；

（2）求二面角的余弦值.

【答案】(1)證明見解析；(2) .

【解析】試題分析：首先根據(jù)題意以為坐標原點，線段的長為單位長，射線為軸正半軸建立空間直角坐標系；（1）根據(jù)坐標系，求出、、的坐標，由向量積的運算易得， ，進而可得， ，由面面垂直的判定，即可證明；（2）依題意結(jié)合坐標系，可得、、的坐標，進而求出平面與平面的法向量，根據(jù)二面角與其法向量夾角的關(guān)系，即可得答案.

試題解析：如圖，以為坐標原點，線段的長為單位長，射線為軸正半軸建立空間直角坐標系.

（1）證明：依題意有， ， ，則， ， .

∴， ，即， .

∴平面

又∵平面，

∴平面平面

（2）依題意有， ，

設是平面的法向量，則

，即

∴可取

設是平面的法向量，則

可取

∴，則二面角的余弦值為

練習冊系列答案
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【題目】在平面直角坐標系xOy中，橢圓C: =1（a>b>0）過點P(1, ）．離心率為．

(1)求橢圓C的方程；

(2)設直線l與橢圓C交于A，B兩點．

①若直線l過橢圓C的右焦點，記△ABP三條邊所在直線的斜率的乘積為t．

求t的最大值；

②若直線l的斜率為，試探究OA2+ OB2是否為定值，若是定值，則求出此

定值；若不是定值，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，已知矩形的長為2，寬為1，.邊分別在軸.軸的正半軸上，點與坐標原點重合（如圖所示）。將矩形折疊，使點落在線段上。

（1）若折痕所在直線的斜率為，試求折痕所在直線的方程；

（2）當時，求折痕長的最大值；

（3）當時，折痕為線段，設，試求的最大值。

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)列為等差數(shù)列，，.

（1） 求數(shù)列的通項公式;

（2）求數(shù)列的前n項和.

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【題目】某校高三年級進行了一次學業(yè)水平測試，用系統(tǒng)抽樣的方法抽取了50名學生的數(shù)學成績，準備進行分析和研究.經(jīng)統(tǒng)計，成績的分組及各組的頻數(shù)如下： ，2； ，3； ，10；

15； ，12； ，8.

（1）完成樣本的頻率分布表，畫出頻率分布直方圖；

（2）估計成績在85分以下的學生比例；

（3）請你根據(jù)以上信息去估計樣本的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)（精確到0.01）.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了監(jiān)控某種零件的一條生產(chǎn)線的生產(chǎn)過程，檢驗員每天從該生產(chǎn)線上隨機抽取16個零件，并測量其尺寸（單位： ）．根據(jù)長期生產(chǎn)經(jīng)驗，可以認為這條生產(chǎn)線正常狀態(tài)下生產(chǎn)的零件的尺寸服從正態(tài)分布．

（1）假設生產(chǎn)狀態(tài)正常，記表示一天內(nèi)抽取的16個零件中其尺寸在之外的零件數(shù)，求及的數(shù)學期望；

（2）一天內(nèi)抽檢零件中，如果出現(xiàn)了尺寸在之外的零件，就認為這條生產(chǎn)線在這一天的生產(chǎn)過程可能出現(xiàn)了異常情況，需對當天的生產(chǎn)過程進行檢查．

（ⅰ）試說明上述監(jiān)控生產(chǎn)過程方法的合理性；

（ⅱ）下面是檢驗員在一天內(nèi)抽取的16個零件的尺寸：

9.95

10.12

9.96

9.96

10.01

9.92

9.98

10.04

10.26

9.91

10.13

10.02

9.22

10.04

10.05

9.95

經(jīng)計算得，其中為

抽取的第個零件的尺寸， ．

用樣本平均數(shù)作為的估計值，用樣本標準差作為的估計值，利用估計值判斷是否需對當天的生產(chǎn)過程進行檢查？剔除之外的數(shù)據(jù)，用剩下的數(shù)據(jù)估計和（精確到0.01）．

附：若隨機變量服從正態(tài)分布，則， ．

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【題目】在△ABC中，a，b，c分別為角A，B，C所對的三邊，a2﹣（b﹣c）2=bc，
（1）求角A；
（2）若BC=2 ，角B等于x，周長為y，求函數(shù)y=f（x）的取值范圍．

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【題目】高二某班50名學生在一次百米測試中，成績?nèi)慷冀橛?3秒到18秒之間，將測試結(jié)果按如下方式分成五組，第一組，第二組，…，第五組，如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．

（1）請根據(jù)頻率分布直方圖估計該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)（精確到0.1）；

（2）從成績介于和兩組的人中任取2人，求兩人分布來自不同組的概率．

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【題目】已知函數(shù)f（x）=x2﹣|x|，若 ，則實數(shù)m的取值范圍是

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