【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PC⊥平面ABCD,AB∥DC,DC⊥AC.
(1)求證:DC⊥平面PAC;
(2)求證:平面PAB⊥平面PAC;
(3)設(shè)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),在棱PB上是否存在點(diǎn)F,使得PA∥平面CEF?說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
證明:∵PC⊥平面ABCD,DC平面ABCD,
∴PC⊥DC,
∵DC⊥AC,PC∩AC=C,
∴DC⊥平面PAC;
(2)
證明:∵AB∥DC,DC⊥AC,
∴AB⊥AC,
∵PC⊥平面ABCD,AB平面ABCD,
∴PC⊥AB,
∵PC∩AC=C,
∴AB⊥平面PAC,
∵AB平面PAB,
∴平面PAB⊥平面PAC;
(3)
解:在棱PB上存在中點(diǎn)F,使得PA∥平面CEF.
∵點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),
∴EF∥PA,
∵PA平面CEF,EF平面CEF,
∴PA∥平面CEF
【解析】(1)利用線面垂直的判定定理證明DC⊥平面PAC;
(2)利用線面垂直的判定定理證明AB⊥平面PAC,即可證明平面PAB⊥平面PAC;
(3)在棱PB上存在中點(diǎn)F,使得PA∥平面CEF.利用線面平行的判定定理證明.
本題考查線面平行與垂直的證明,考查平面與平面垂直的證明,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了空間中直線與平面之間的位置關(guān)系和平面與平面之間的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握直線在平面內(nèi)—有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn);直線與平面相交—有且只有一個(gè)公共點(diǎn);直線在平面平行—沒(méi)有公共點(diǎn);兩個(gè)平面平行沒(méi)有交點(diǎn);兩個(gè)平面相交有一條公共直線才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}中,a1=3,an+1=+2(n∈N*).
(Ⅰ)計(jì)算a2,a3,a4的值;
(Ⅱ)根據(jù)計(jì)算結(jié)果猜想{an}的通項(xiàng)公式,并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在以A,B,C,D,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)的五面體中,面ABEF為正方形,AF=2FD,∠AFD=90°,且二面角D﹣AF﹣E與二面角C﹣BE﹣F都是60°.
(1)證明平面ABEF⊥平面EFDC;
(2)求二面角E﹣BC﹣A的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建坐標(biāo)系,已知曲線,已知過(guò)點(diǎn)的直線的參數(shù)方程為:(t為參數(shù)),直線與曲線C分別交于M,N.
(Ⅰ)寫(xiě)出曲線C和直線的普通方程;
(Ⅱ)若成等比數(shù)列,求a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四棱錐P-ABCD中,ABCD為正方形,分別是線段的中點(diǎn).
求證:(1)BC∥平面EFG;
(2)平面EFG⊥平面PAB.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】秦九韶是我國(guó)南宋時(shí)期的數(shù)學(xué)家,普州(現(xiàn)四川省安岳縣)人,他在所著的《數(shù)書(shū)九章》中提出的多項(xiàng)式求值的秦九韶算法,至今仍是比較先進(jìn)的算法.如圖所示的程序框圖給出了利用秦九韶算法求多項(xiàng)式值的一個(gè)實(shí)例,若輸入n,x的值分別為3,2,則輸出v的值為( 。
A.35
B.20
C.18
D.9
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c,且 .
(1)證明:sinAsinB=sinC;
(2)若 ,求tanB.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x2+2ax+3a+2.
(1)若函數(shù)f(x)的值域?yàn)閇0,+∞),求a的值;
(2)若函數(shù)f(x)的函數(shù)值均為非負(fù)實(shí)數(shù),求g(a)=2-a|a+3|的取值范圍.
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