【題目】已知函數(shù).
(1)討論的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(2)若有3個(gè)極值點(diǎn),,(其中),證明:.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)求得,易得是的一個(gè)極值點(diǎn),則的極值點(diǎn)個(gè)數(shù),取決于的根的個(gè)數(shù),轉(zhuǎn)化為,用導(dǎo)數(shù)法討論即可.
(2)根據(jù)有3個(gè)極值點(diǎn),,(其中),則有,且,要證,即證,由,得到,設(shè),,,聯(lián)立得到,即證,,再轉(zhuǎn)化為證明即可.
(1),易得是的一個(gè)極值點(diǎn),令,轉(zhuǎn)化為,
令,,
故在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,且當(dāng)時(shí),.
所以當(dāng)時(shí),有2個(gè)極值點(diǎn),
當(dāng)時(shí),只有1個(gè)極值點(diǎn),
當(dāng)時(shí),有3個(gè)極值點(diǎn).
(2)證明:因?yàn)?/span>有3個(gè)極值點(diǎn),,(其中),所以,且,即得,
要證,即,
由,得,
設(shè),,,所以,
聯(lián)立得所以,
所以要證,只需,,
則有,即,則需證明.
令,,即需證明.
因?yàn)?/span>恒成立,
所以在上是單調(diào)遞減函數(shù),則有,
即成立,所以,
即.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在發(fā)生公共衛(wèi)生事件期間,有專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為該事件在一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模群體感染的標(biāo)志為“連續(xù)10天,每天新增疑似病例不超過(guò)7人”.過(guò)去10日,A、B、C、D四地新增疑似病例數(shù)據(jù)信息如下:
A地:中位數(shù)為2,極差為5; B地:總體平均數(shù)為2,眾數(shù)為2;
C地:總體平均數(shù)為1,總體方差大于0; D地:總體平均數(shù)為2,總體方差為3.
則以上四地中,一定符合沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模群體感染標(biāo)志的是_______(填A、B、C、D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“克拉茨猜想”又稱“猜想”,是德國(guó)數(shù)學(xué)家洛薩克拉茨在年世界數(shù)學(xué)家大會(huì)上公布的一個(gè)猜想:任給一個(gè)正整數(shù),如果是偶數(shù),就將它減半;如果為奇數(shù)就將它乘加,不斷重復(fù)這樣的運(yùn)算,經(jīng)過(guò)有限步后,最終都能夠得到,得到即終止運(yùn)算,己知正整數(shù)經(jīng)過(guò)次運(yùn)算后得到,則的值為( )
A.或B.或C.D.或或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的短軸長(zhǎng)為,離心率為.
(1)求橢圓的方程;
(2)若動(dòng)直線與橢圓有且僅有一個(gè)公共點(diǎn),分別過(guò)兩點(diǎn)作,垂足分別為,且記為點(diǎn)到直線的距離, 為點(diǎn)到直線的距離,為點(diǎn)到點(diǎn)的距離,試探索是否存在最大值.若存在,求出最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線與曲線的公共點(diǎn)的極坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)的極坐標(biāo)為,設(shè)曲線與軸相交于點(diǎn),則在曲線上是否存在點(diǎn),使得,若存在,求出點(diǎn)的直角坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)有教師400人,其中高中教師240人.為了了解該校教師每天課外鍛煉時(shí)間,現(xiàn)利用分層抽樣的方法從該校教師中隨機(jī)抽取了100名教師進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)其每天課外鍛煉時(shí)間(所有教師每天課外鍛煉時(shí)間均在分鐘內(nèi)),將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)按,,,…,分成6組,制成頻率分布直方圖如下:
假設(shè)每位教師每天課外鍛煉時(shí)間相互獨(dú)立,并稱每天鍛煉時(shí)間小于20分鐘為缺乏鍛煉.
(1)試估計(jì)本校教師中缺乏鍛煉的人數(shù);
(2)若從參與調(diào)查,且每天課外鍛煉時(shí)間在內(nèi)的該校教師中任取2人,求至少有1名初中教師被選中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,且以橢圓上的點(diǎn)和長(zhǎng)軸兩端點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積的最大值為.
(1)求橢圓的方程;
(2)經(jīng)過(guò)定點(diǎn)的直線交橢圓于不同的兩點(diǎn)、,點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為,試證明:直線與軸的交點(diǎn)為一個(gè)定點(diǎn),且(為原點(diǎn)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)推出消費(fèi)抽現(xiàn)金活動(dòng),顧客消費(fèi)滿1000元可以參與一次抽獎(jiǎng),該活動(dòng)設(shè)置了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)以及參與獎(jiǎng),獎(jiǎng)金分別為:一等獎(jiǎng)200元、二等獎(jiǎng)100元、三等獎(jiǎng)50元、參與獎(jiǎng)20元,具體獲獎(jiǎng)人數(shù)比例分配如圖,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.獲得參與獎(jiǎng)的人數(shù)最多
B.各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中一等獎(jiǎng)的總金額最高
C.二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)是一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)的兩倍
D.獎(jiǎng)金平均數(shù)為元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某晚會(huì)上某歌舞節(jié)目的表演者是3個(gè)女孩和4個(gè)男孩.演出結(jié)束后,7個(gè)人合影留念(3個(gè)人站在前排,4個(gè)人站在后排),其中男孩甲、乙要求站在一起,女孩丙不能站在兩邊,不同站法的種數(shù)為( )
A.96B.240C.288D.432
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