如圖,已知AB是過拋物線y2=2px(p>0)的焦點的弦,F(xiàn)為拋物線的焦點,點A(x1,y1),B(x2,y2).
求證:
(1)|AB|=x1+x2+p;
(2)y1 y2=-p2,x1 x2=數(shù)學公式;
(3)(理科)直線的傾斜角為θ時,求弦長|AB|.
(3)(文科)當p=2,直線AB的傾斜角為數(shù)學公式時,求弦長|AB|.

(1)證明:∵AB是過拋物線y2=2px(p>0)的焦點的弦,
∴由拋物線定義可得|AB|=x1++x2+=x1+x2+p;
(2)證明:設直線AB的方程為x=my+,代入y2=2px,可得y2-2pmy-p2=0
∴y1y2=-p2,∴x1x2=;
(3)(理科)解:由(2)知,y1y2=-p2,y1+y2=2pm,∴=(y1+y22-2y1y2=4p2m2+2p2,
=2p(x1+x2)=4p2m2+2p2,∴x1+x2=2pm2+p,
∴θ=90°時,m=0,∴|AB|=2p;θ≠90°時,m=,|AB|=+2p;
(4)(文科)由(3)(理科)知,|AB|=+2p=8.
分析:(1)利用拋物線的定義,即可證明;
(2)設直線AB的方程為x=my+,代入y2=2px,再利用韋達定理,即可得到結論;
(3)(理科)根據(jù)(1)的結論,表示出x1+x2即可;
(3)(文科)根據(jù)(3)(理科)的結論,即可求解.
點評:本題考查直線與拋物線的位置關系,考查韋達定理的運用,考查弦長的計算,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知直線l與拋物線x2=4y相切于點P(2,1),且與x軸交于點A,O為坐標原點,定點B的坐標為(2,0).
(1)若動點M滿足
AB
BM
+
2
|
AM
|
=0,求動點M的軌跡Q;
(2) F1,F(xiàn)2是軌跡Q的左、右焦點,過F1作直線l(不與x軸重合),l與軌跡Q相交于C,D,并與圓x2+y2=3相交于E,F(xiàn).當
F2E
F2F
,且λ∈[
2
3
,1]時,求△F2CD的面積S的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知AB是過拋物線y2=2px(p>0)的焦點的弦,F(xiàn)為拋物線的焦點,點A(x1,y1),B(x2,y2).
求證:
(1)|AB|=x1+x2+p;
(2)y1 y2=-p2,x1 x2=
p2
4

(3)(理科)直線的傾斜角為θ時,求弦長|AB|.
(3)(文科)當p=2,直線AB的傾斜角為
π
4
時,求弦長|AB|.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線C:y2=2px(p>0)上橫坐標為4的點到焦點的距離為5.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)設直線y=kx+b與拋物線C交于兩點A(x1,y1),B(x2,y2),且|y1-y2|=a(a為正常數(shù)).過弦AB的中點M作平行于x軸的直線交拋物線C于點D,連接AD、BD得到△ABD.
(i)求實數(shù)a,b,k滿足的等量關系;
(ii)△ABD的面積是否為定值?若為定值,求出此定值;若不是定值,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知直線l與拋物線x2=4y相切于點P(2,1),且與x軸交于點A,O為坐標原點,定點B的坐標為(2,0).
(1)若動點M滿足
AB
BM
+
2
|
AM
|
=0,求動點M的軌跡Q;
(2) F1,F(xiàn)2是軌跡Q的左、右焦點,過F1作直線l(不與x軸重合),l與軌跡Q相交于C,D,并與圓x2+y2=3相交于E,F(xiàn).當
F2E
F2F
,且λ∈[
2
3
,1]時,求△F2CD的面積S的取值范圍.
精英家教網(wǎng)

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