已知數(shù)列{an}單調(diào)遞增,且各項(xiàng)非負(fù),對(duì)于正整數(shù)K,若任意的i,j(1≤i≤j≤K),aj-ai仍是{an}中的項(xiàng),則稱數(shù)列{an}為“K項(xiàng)可減數(shù)列”.
(1)已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為2,公比為2的等比數(shù)列,且數(shù)列{an-2}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,試確定K的最大值;
(2)求證:若數(shù)列{an}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,則其前n項(xiàng)的和數(shù)學(xué)公式
(3)已知{an}是各項(xiàng)非負(fù)的遞增數(shù)列,寫出(2)的逆命題,判斷該逆命題的真假,并說明理由.

解:(1)設(shè),則c1=0,c2=2,c3=6,
易得c1-c1=c1,c2-c1=c2,c2-c2=c1,即數(shù)列{cn}一定是“2項(xiàng)可減數(shù)列”,
但因?yàn)閏3-c2≠c1,c3-c2≠c2,c3-c2≠c3,所以K的最大值為2. 
(2)因?yàn)閿?shù)列{an}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,
所以ak-at(t=1,2…,K)必定是數(shù)列{an}中的項(xiàng),

而{an}是遞增數(shù)列,故ak-ak<ak-ak-1<ak-ak-2<…<ak-a1,
所以必有ak-ak=a1,ak-ak-1=a2,ak-ak-2=a3,…,ak-a1=ak,
則a1+a2+a3+…+ak=(ak-ak)+(ak-ak-1)+(ak-ak-2)+…+(ak-a1)=Kak-(a1+a2+a3+…+ak),
所以SK=KaK-SK,即
又由定義知,數(shù)列{an}也是“t項(xiàng)可減數(shù)列”(t=1,2,…,K-1),
所以.                         
(3)(2)的逆命題為:
已知數(shù)列{an}為各項(xiàng)非負(fù)的遞增數(shù)列,若其前n項(xiàng)的和滿足,
則該數(shù)列一定是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,該逆命題為真命題.   
理由如下:因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/36887.png' />≤n≤K),所以當(dāng)n≥2時(shí),
兩式相減,得,即(n-2)an=(n-1)an-1(n≥2)(*)
則當(dāng)n≥3時(shí),有(n-3)an-1=(n-2)an-2(**)
由(**)-(*),得an+an-2=2an-1(n≥3),
,所以a1=0,故數(shù)列a1,a2,…,aK是首項(xiàng)為0的遞增等差數(shù)列.
設(shè)公差為d(d>0),則an=(n-1)d,(n=1,2,…,K),
對(duì)于任意的i,j(1≤i≤j≤K),aj-ai=(j-i)d=aj-i+1,
因?yàn)?≤1≤j-i+1≤K,所以aj-ai仍是a1,a2,…,aK中的項(xiàng),
故數(shù)列{an}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”.                      


分析:要緊扣新概念,借助于等比數(shù)列的性質(zhì)以及數(shù)列前N項(xiàng)和的性質(zhì).
(1)由于,則,緊扣K項(xiàng)可減數(shù)列的概念,求出k值;
(2)要緊扣新概念,因?yàn)閿?shù)列{an}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,所以ak-at(t=1,2…,K)必定是數(shù)列{an}中的項(xiàng);
(3)考查命題的真假,要有數(shù)列前N項(xiàng)和公式求通項(xiàng)公式,由即可求出.
點(diǎn)評(píng):本題是創(chuàng)新概念題,做題時(shí)要緊扣新概念.結(jié)合等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)來完成.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•鹽城二模)已知數(shù)列{an}單調(diào)遞增,且各項(xiàng)非負(fù),對(duì)于正整數(shù)K,若任意的i,j(1≤i≤j≤K),aj-ai仍是{an}中的項(xiàng),則稱數(shù)列{an}為“K項(xiàng)可減數(shù)列”.
(1)已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為2,公比為2的等比數(shù)列,且數(shù)列{an-2}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,試確定K的最大值;
(2)求證:若數(shù)列{an}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,則其前n項(xiàng)的和Sn=
n2
an(n=1,2,…,K)

(3)已知{an}是各項(xiàng)非負(fù)的遞增數(shù)列,寫出(2)的逆命題,判斷該逆命題的真假,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2012屆高三4月雙周練習(xí)(一)數(shù)學(xué)試題 題型:044

已知數(shù)列{an}單調(diào)遞增,且各項(xiàng)非負(fù),對(duì)于正整數(shù)K,若任意的i,j(1≤i≤j≤K),aj-ai仍是{an}中的項(xiàng),則稱數(shù)列{an}為“K項(xiàng)可減數(shù)列”.

(1)已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為2,公比為2的等比數(shù)列,且數(shù)列{bn-2}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,試確定K的最大值.

(2)求證:若數(shù)列{an}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,則其前n項(xiàng)的和

(3)已知{an}是各項(xiàng)非負(fù)的遞增數(shù)列,寫出⑵的逆命題,判斷該逆命題的真假,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:鹽城二模 題型:解答題

已知數(shù)列{an}單調(diào)遞增,且各項(xiàng)非負(fù),對(duì)于正整數(shù)K,若任意的i,j(1≤i≤j≤K),aj-ai仍是{an}中的項(xiàng),則稱數(shù)列{an}為“K項(xiàng)可減數(shù)列”.
(1)已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為2,公比為2的等比數(shù)列,且數(shù)列{an-2}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,試確定K的最大值;
(2)求證:若數(shù)列{an}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,則其前n項(xiàng)的和Sn=
n
2
an(n=1,2,…,K)
;
(3)已知{an}是各項(xiàng)非負(fù)的遞增數(shù)列,寫出(2)的逆命題,判斷該逆命題的真假,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省鹽城市高考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列{an}單調(diào)遞增,且各項(xiàng)非負(fù),對(duì)于正整數(shù)K,若任意的i,j(1≤i≤j≤K),aj-ai仍是{an}中的項(xiàng),則稱數(shù)列{an}為“K項(xiàng)可減數(shù)列”.
(1)已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為2,公比為2的等比數(shù)列,且數(shù)列{an-2}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,試確定K的最大值;
(2)求證:若數(shù)列{an}是“K項(xiàng)可減數(shù)列”,則其前n項(xiàng)的和;
(3)已知{an}是各項(xiàng)非負(fù)的遞增數(shù)列,寫出(2)的逆命題,判斷該逆命題的真假,并說明理由.

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