函數(shù)f(x)=-ax2+4x+1的定義域?yàn)閇-1,2],
(1)若a=2,求函數(shù)f(x)的值域;
(2)若a為非負(fù)常數(shù),且函數(shù)f(x)是[-1,2]上的單調(diào)函數(shù),求a的范圍及函數(shù)f(x)的值域.

解:(1)當(dāng)a=2時(shí),f(x)=-2x2+4x+1=-2(x-1)2+3 …(2分)
當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)單調(diào)遞增,當(dāng)x∈[1,2]時(shí),f(x)單調(diào)遞減,
f(x)max=f(1)=3,
又∵f(-1)=-5,f(2)=1,
∴f(x)min=f(-1)=-5,
∴f(x)的值域?yàn)閇-5,3]…(6分)
(2)當(dāng)a=0時(shí),f(x)=4x+1,在[-1,2]內(nèi)單調(diào)遞增,…(7分)
當(dāng)a>0時(shí),f(x)=,…(8分)
又f(x) 在[-1,2]內(nèi)單調(diào)

∴-2≤a<0或0<a≤1
∵a>0
∴0<a≤1,此時(shí)函數(shù)在[-1,2]內(nèi)單調(diào)遞增
綜上:當(dāng)0≤a≤1時(shí),f(x)在[-1,2]內(nèi)單調(diào)遞增,
∵f(x)min=f(-1)=-a-3,f(x)max=f(2)=-4a+9,
∴值域?yàn)閇-a-3,-4a+9]
故a的取值范圍是[0,1],f(x)值域?yàn)閇-a-3,-4a+9]-----(12分)
分析:(1)當(dāng)a=2時(shí),f(x)=-2x2+4x+1=-2(x-1)2+3,當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)單調(diào)遞增,當(dāng)x∈[1,2]時(shí),f(x)單調(diào)遞減,故可求函數(shù)f(x)的值域;
(2)分類討論:當(dāng)a=0時(shí),f(x)=4x+1,在[-1,2]內(nèi)單調(diào)遞增;當(dāng)a>0時(shí),根據(jù)函數(shù)f(x)是[-1,2]上的單調(diào)函數(shù),可確定0<a≤1時(shí),f(x)在[-1,2]內(nèi)單調(diào)遞增,從而可求函數(shù)的值域及a的范圍
點(diǎn)評(píng):本題以二次函數(shù)為載體,考查函數(shù)的值域,考查函數(shù)的單調(diào)性,掌握二次函數(shù)值域研究的方法,明確函數(shù)的單調(diào)性與對(duì)稱軸的關(guān)系是關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+
bx
+c(a>0)的圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為y=x-1.
(1)用a表示出b,c;
(2)若f(x)≥lnx在[1,+∞)上恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)a≠0,函數(shù)f(x)=ax(x-2)2(x∈R)
(Ⅰ)若函數(shù)f(x)有極大值32,求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)若對(duì)于x∈[-2,1],不等式f(x)<
329
恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=ax(a>0且a≠1)在[-1,1]上的最大值與最小值之和為
10
3
,則a的值為
3或
1
3
3或
1
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+b,其中f(0)=-2,f(2)=0,則f(3)=(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•惠州模擬)(注:本題第(2)(3)兩問只需要解答一問,兩問都答只計(jì)第(2)問得分)
已知函數(shù)f(x)=ax+xln|x+b|是奇函數(shù),且圖象在點(diǎn)(e,f(e))處的切線斜率為3(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求實(shí)數(shù)a、b的值;
(2)若k∈Z,且k<
f(x)x-1
對(duì)任意x>1恒成立,求k的最大值;
(3)當(dāng)m>n>1(m,n∈Z)時(shí),證明:(nmmn>(mnnm

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