已知函數(shù),.
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線平行于軸,求的值;
(2)當(dāng)時,若對,恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)設(shè),在(1)的條件下,證明當(dāng)時,對任意兩個不相等的正數(shù)、,有.
(1);(2);(3)詳見解析.
解析試題分析:(1)先求導(dǎo),利用題中條件得到,從而求出實(shí)數(shù)的值;(2)解法一是構(gòu)造新函數(shù),問題轉(zhuǎn)化為來處理,求出導(dǎo)數(shù)的根,對與區(qū)間的相對位置進(jìn)行分類討論,以確定函數(shù)的單調(diào)性與最值,從而解決題中的問題;解法二是利用參數(shù)分離法將問題轉(zhuǎn)化為,從而將問題轉(zhuǎn)化為來處理,而將視為點(diǎn)與點(diǎn)連線的斜率,然后利用圖象確定斜率的最小值,從而求解相應(yīng)問題;(3)證法一是利用基本不等式證明和,再將三個同向不等式相加即可得到問題的證明;證法二是利用作差法結(jié)合基本不等式得到進(jìn)而得到問題的證明.
試題解析:(1),由曲線在點(diǎn)處的切線平行于軸得
,;
(2)解法一:當(dāng)時,,函數(shù)在上是增函數(shù),有,------6分
當(dāng)時,函數(shù)在上遞增,在上遞減,
對,恒成立,只需,即;
當(dāng)時,函數(shù)在上遞減,對,恒成立,只需,
而,不合題意,
綜上得對,恒成立,;
解法二:由且可得,
由于表示兩點(diǎn)、的連線斜率,
由圖象可知在單調(diào)遞減,
故當(dāng),,
,即;
(3)證法一:由,
得
,
,
由得,①
又
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)試判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(2)設(shè),求在上的最大值;
(3)試證明:對任意,不等式都成立(其中是自然對數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知是的導(dǎo)函數(shù),,且函數(shù)的圖象過點(diǎn).
(1)求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
一個圓柱形圓木的底面半徑為1m,長為10m,將此圓木沿軸所在的平面剖成兩個部分.現(xiàn)要把其中一個部分加工成直四棱柱木梁,長度保持不變,底面為等腰梯形(如圖所示,其中O為圓心,在半圓上),設(shè),木梁的體積為V(單位:m3),表面積為S(單位:m2).
(1)求V關(guān)于θ的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求的值,使體積V最大;
(3)問當(dāng)木梁的體積V最大時,其表面積S是否也最大?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知是自然對數(shù)的底數(shù),函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)時,函數(shù)的極大值為,求的值.
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已知函數(shù),其中.
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程;
(2)如果對于任意、,且,都有,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,半徑為30的圓形(為圓心)鐵皮上截取一塊矩形材料,其中點(diǎn)在圓弧上,點(diǎn)在兩半徑上,現(xiàn)將此矩形材料卷成一個以為母線的圓柱形罐子的側(cè)面(不計剪裁和拼接損耗),設(shè)與矩形材料的邊的夾角為,圓柱的體積為.
(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式?
(2)求圓柱形罐子體積的最大值.
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設(shè)函數(shù),
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若當(dāng)時,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程在區(qū)間上恰好有兩個相異的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)在區(qū)間(-2,0)內(nèi)恰有兩個零點(diǎn),求a的取值范圍;
(2)當(dāng)a=1時,求函數(shù)在區(qū)間[t,t+3]上的最大值.
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