【題目】【2017屆廣東省珠海市高三上學(xué)期期末考試文數(shù)】已知函數(shù)的最小值為0,其中,設(shè).
(1)求的值;
(2)對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)討論方程在上根的個(gè)數(shù).
【答案】(1);(2);(3)詳見(jiàn)解析.
【解析】
試題分析:(1)求出函數(shù)的定義域,函數(shù)的導(dǎo)數(shù),極值點(diǎn),判斷函數(shù)的單調(diào)性,求出函數(shù)的最小值,列出方程求解即可;(2)利用函數(shù)的單調(diào)性的定義,構(gòu)造函數(shù)利用導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),求解即可;(3)推出,通過(guò)圖象知時(shí)有一個(gè)根,時(shí)無(wú)根,或利用函數(shù)的最值判斷求解即可.
試題解析:(1)的定義域?yàn)?/span>,
由,解得.
當(dāng)變化時(shí),的變化情況如下表:
因此,在處取得最小值,故由題意,所以.
(2)由知對(duì)恒成立
即是上的減函數(shù).
對(duì)恒成立,對(duì)恒成立
(3)由題意知
,,又可求得時(shí)
.∴在時(shí)單調(diào)遞增. 時(shí),,時(shí)有一個(gè)根,時(shí)無(wú)根.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩個(gè)正數(shù)a,b,可按規(guī)則擴(kuò)充為一個(gè)新數(shù)c,在a,b,c三個(gè)數(shù)中取兩個(gè)較大的數(shù),按上述規(guī)則擴(kuò)充得到一個(gè)新數(shù),依次下去,將每擴(kuò)充一次得到一個(gè)新數(shù)稱(chēng)為一次操作.
(1)若a=1,b=3,按上述規(guī)則操作三次,擴(kuò)充所得的數(shù)是_____________;
(2)若p>q>0,經(jīng)過(guò)6次操作后擴(kuò)充所得的數(shù)為(m,n為正整數(shù)),
則m,n的值分別為____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知平面α和β,在平面α內(nèi)任取一條直線(xiàn)a,在β內(nèi)總存在直線(xiàn)b∥a,則α與β的位置關(guān)系是____(填“平行”或“相交”).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】制定投資計(jì)劃時(shí),不僅要考慮可能獲得的盈利,而且要考慮可能出現(xiàn)的虧損.某投資人打算投資甲、乙兩個(gè)項(xiàng)目.根據(jù)預(yù)測(cè),甲、乙項(xiàng)目可能的最大盈利率分別為100%和50%,可能的最大虧損分別為30%和10%.投資人計(jì)劃投資金額不超過(guò)10萬(wàn)元,要求確?赡艿馁Y金虧損不超過(guò)1.8萬(wàn)元.問(wèn)投資人對(duì)甲、乙兩個(gè)項(xiàng)目各投資多少萬(wàn)元,才能使可能的盈利最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某次戰(zhàn)役中,狙擊手A受命射擊敵機(jī),若要擊落敵機(jī),需命中機(jī)首2次或命中機(jī)中3次或命中機(jī)尾1次,已知A每次射擊,命中機(jī)首、機(jī)中、機(jī)尾的概率分別為0.2、0.4、0.1,未命中敵機(jī)的概率為0.3,且各次射擊相互獨(dú)立。若A至多射擊兩次,則他能擊落敵機(jī)的概率為( )
A. 0.23 B. 0.2 C. 0.16 D. 0.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015高考四川,文21】已知函數(shù)f(x)=-2lnx+x2-2ax+a2,其中a>0.
(Ⅰ)設(shè)g(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),討論g(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)證明:存在a∈(0,1),使得f(x)≥0恒成立,且f(x)=0在區(qū)間(1,+∞)內(nèi)有唯一解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大西洋鮭魚(yú)每年都要逆流而上,游回產(chǎn)地產(chǎn)卵.記鮭魚(yú)的游速為,鮭魚(yú)的耗氧量的單位數(shù)為,研究中發(fā)現(xiàn)與成正比,且當(dāng)時(shí), .
(1)求出關(guān)于的函數(shù)解析式;
(2)計(jì)算一條鮭魚(yú)的游速是時(shí)耗氧量的單位數(shù);
(3)當(dāng)鮭魚(yú)的游速增加時(shí),其耗氧量是原來(lái)的幾倍?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)
.
(1)求
在
處的切線(xiàn)方程;
(2)令
,求
的單調(diào)區(qū)間;
(3)若任意
且
,都有
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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