【題目】某公司為了對(duì)某種商品進(jìn)行合理定價(jià),需了解該商品的月銷售量(單位:萬(wàn)件)與月銷售單價(jià)(單位:元/件)之間的關(guān)系,對(duì)近個(gè)月的月銷售量和月銷售單價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,得到一組檢測(cè)數(shù)據(jù)如表所示:
月銷售單價(jià)(元/件) | ||||||
月銷售量(萬(wàn)件) |
(1)若用線性回歸模型擬合與之間的關(guān)系,現(xiàn)有甲、乙、丙三位實(shí)習(xí)員工求得回歸直線方程分別為:,和,其中有且僅有一位實(shí)習(xí)員工的計(jì)算結(jié)果是正確的.請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí),判斷哪位實(shí)習(xí)員工的計(jì)算結(jié)果是正確的,并說(shuō)明理由;
(2)若用模型擬合與之間的關(guān)系,可得回歸方程為,經(jīng)計(jì)算該模型和(1)中正確的線性回歸模型的相關(guān)指數(shù)分別為和,請(qǐng)用說(shuō)明哪個(gè)回歸模型的擬合效果更好;
(3)已知該商品的月銷售額為(單位:萬(wàn)元),利用(2)中的結(jié)果回答問(wèn)題:當(dāng)月銷售單價(jià)為何值時(shí),商品的月銷售額預(yù)報(bào)值最大?(精確到)
參考數(shù)據(jù):.
【答案】(1)甲;(2);(3)
【解析】
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)知負(fù)相關(guān),排除乙,計(jì)算中心點(diǎn)驗(yàn)證排除丙得到答案.
(2)越大,殘差平方和越小,擬合效果越好,,得到答案.
(3),求導(dǎo)得到單調(diào)區(qū)間,得到答案.
(1)根據(jù)數(shù)據(jù)知負(fù)相關(guān),排除乙.
,.
代入驗(yàn)證知,丙不滿足,故甲計(jì)算正確.
(2)越大,殘差平方和越小,擬合效果越好,,
故選用更好.
(3)根據(jù)題意:,故.
令,則(舍去)或.
故當(dāng)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞增,當(dāng)時(shí),函數(shù)單調(diào)遞減.
故當(dāng)時(shí),商品的月銷售額預(yù)報(bào)值最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品均需用A,B兩種原料,已知生產(chǎn)1噸每種產(chǎn)品所需原料及每天原料的可用限額如表所示.如果生產(chǎn)1噸甲、乙產(chǎn)品可獲利潤(rùn)分別為3萬(wàn)元、4萬(wàn)元,則該企業(yè)每天可獲得的最大利潤(rùn)為( )
甲 | 乙 | 原料限額 | |
A/噸 | 3 | 2 | 12 |
B/噸 | 1 | 2 | 8 |
A.15萬(wàn)元B.16萬(wàn)元C.17萬(wàn)元D.18萬(wàn)元
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓E:的離心率是,短軸長(zhǎng)為2,若點(diǎn)A,B分別是橢圓E的左右頂點(diǎn),動(dòng)點(diǎn),,直線交橢圓E于P點(diǎn).
(1)求橢圓E的方程
(2)①求證:是定值;
②設(shè)的面積為,四邊形的面積為,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三棱錐中,,△為等邊三角形,二面角的余弦值為,當(dāng)三棱錐的體積最大時(shí),其外接球的表面積為.則三棱錐體積的最大值為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一“T”型水渠的平面視圖(俯視圖),水渠的南北方向和東西方向軸截面均為矩形,南北向渠寬為4m,東西向渠寬m(從拐角處,即圖中,處開始).假定渠內(nèi)的水面始終保持水平位置(即無(wú)高度差).
(1)在水平面內(nèi),過(guò)點(diǎn)的一條直線與水渠的內(nèi)壁交于,兩點(diǎn),且與水渠的一邊的夾角為,將線段的長(zhǎng)度表示為的函數(shù);
(2)若從南面漂來(lái)一根長(zhǎng)為7m的筆直的竹竿(粗細(xì)不計(jì)),竹竿始終浮于水平面內(nèi),且不發(fā)生形變,問(wèn):這根竹竿能否從拐角處一直漂向東西向的水渠(不會(huì)卡。?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】各項(xiàng)為正數(shù)的數(shù)列如果滿足:存在實(shí)數(shù),對(duì)任意正整數(shù)n,恒成立,且存在正整數(shù)n,使得或成立,則稱數(shù)列為“緊密數(shù)列”,k稱為“緊密數(shù)列”的“緊密度”.已知數(shù)列的各項(xiàng)為正數(shù),前n項(xiàng)和為,且對(duì)任意正整數(shù)n,(A,B,C為常數(shù))恒成立.
(1)當(dāng),,時(shí),
①求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
②證明數(shù)列是“緊密度”為3的“緊密數(shù)列”;
(2)當(dāng)時(shí),已知數(shù)列和數(shù)列都為“緊密數(shù)列”,“緊密度”分別為,,且,,求實(shí)數(shù)B的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,并滿足以下條件:①對(duì)任意,有;②對(duì)任意,有;③.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求證:在上是單調(diào)增函數(shù);
(Ⅲ)若,且,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,在其公共點(diǎn)處切線相同,求實(shí)數(shù)a的值;
(3)記,若函數(shù)存在兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知8支球隊(duì)中有3支弱隊(duì),以抽簽方式將這8支球隊(duì)分為A、B兩組,每組4支.求:(1)A、B兩組中有一組恰有兩支弱隊(duì)的概率;
(2)A組中至少有兩支弱隊(duì)的概率.
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