【題目】如圖,在四棱錐中,
底面
,底面
是直角梯形,
.
(1)在上確定一點
,使得
平面
,并求
的值;
(2)在(1)條件下,求平面與平面
所成銳二面角的余弦值.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
試題分析:對問題(1),可連接交
于
,根據(jù)線面平行的判定定理并結(jié)合三角形相似即可在
上確定一點
,進而可求
的值;對問題(2),可通過建立空間直角坐標(biāo)系,并分別求出平面
與平面
的法向量,進而可求得平面
與平面
所成銳二面角的余弦值.
試題解析:(1)連接交
于
,
在中,過
作
交
于
,.
∵平面
平面
,
∴平面
,
∵,∴
(2)以為坐標(biāo)原點,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則
,
所以
設(shè)平面的一個法向量為
,則
,即
,
令,則
,∴
取的中點為
,連接
,∵
,∴
,
又平面
,∴
,則
平面
,
即是平面
的一個法向量,
∴
∴平面與平面
所成銳二面角的余弦值為
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,函數(shù)
.
(1)當(dāng)時,解不等式
;
(2)若關(guān)于的方程
的解集中恰有一個元素,求
的取值范圍;
(3)設(shè),若對任意
,函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值與最小值的差不超過1,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是數(shù)列
的前
項和,且滿足
,等差數(shù)列
的前
項和為
,且
,
.
(Ⅰ)求數(shù)列與
的通項公式;
(Ⅱ)若數(shù)列的通項公式為
,問是否存在互不相等的正整數(shù)
,
,
使得
,
,
成等差數(shù)列,且
,
,
成等比數(shù)列?若存在,求出
,
,
;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市有三所高校,其學(xué)生會學(xué)習(xí)部有“干事”人數(shù)分別為
,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這些“干事”中抽取
名進行“大學(xué)生學(xué)習(xí)部活動現(xiàn)狀”調(diào)查.
(1)求應(yīng)從這三所高校中分別抽取的“干事”人數(shù);
(2)若從抽取的名干事中隨機選兩名干事,求選出的
名干事來自同一所高校的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)函數(shù)在點
處的切線方程為
,求函數(shù)
的解析式;
(2)在(1)的條件下,若是函數(shù)
的零點,且
,求
的值;
(3)當(dāng)時,函數(shù)
有兩個零點
,且
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)高一女生共有450人,為了了解高一女生的身高情況,隨機抽取部分高一女生測量身高,所得數(shù)據(jù)整理后列出頻率分布表如下:
組別 | 頻數(shù) | 頻率 |
145.5~149.5 | 8 | 0.16 |
149.5~153.5 | 6 | 0.12 |
153.5~157.5 | 14 | 0.28 |
157.5~161.5 | 10 | 0.20 |
161.5~165.5 | 8 | 0.16 |
165.5~169.5 | ||
合計 |
(1)求出表中字母所對應(yīng)的數(shù)值;
(2)在給出的直角坐標(biāo)系中畫出頻率分布直方圖;
(3)估計該校高一女生身高在149.5~165.5范圍內(nèi)有多少人?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某蛋糕店每天制作生日蛋糕若干個,每個生日蛋糕的成本為50元,然后以每個100元的價格出售,如果當(dāng)天賣不完,剩下的蛋糕作垃圾處理.現(xiàn)需決策此蛋糕店每天應(yīng)該制作幾個生日蛋糕,為此搜集并整理了100天生日蛋糕的日需求量(單位:個),得到如圖所示的柱狀圖,以100天記錄的各需求量的頻率作為每天各需求量發(fā)生的概率.
(1)若蛋糕店一天制作17個生日蛋糕,
①求當(dāng)天的利潤(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量
(單位:個,
)的函數(shù)解析式;
②在當(dāng)天的利潤不低于750元的條件下,求當(dāng)天需求量不低于18個的概率.
(2)若蛋糕店計劃一天制作16個或17個生日蛋糕,請你以蛋糕店一天利潤的期望值為決定依據(jù),判斷應(yīng)該制作16個是17個?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線上有一個動點
,過點
作直線
垂直于
軸,動點
在
上,且滿足
(
為坐標(biāo)原點),記點
的軌跡為
.
(I)求曲線的方程;
(II)若直線是曲線
的一條切線,當(dāng)點
到直線
的距離最短時,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(A)已知平行四邊形中,
,
,
為
的中點,
.
(1)求的長;
(2)設(shè),
為線段
、
上的動點,且
,求
的最小值.
(B)已知平行四邊形中,
,
,
為
的中點,
.
(1)求的長;
(2)設(shè)為線段
上的動點(不包含端點),求
的最小值,以及此時點
的位置.
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