已知數(shù)列為公差不為的等差數(shù)列,為前項(xiàng)和,和的等差中項(xiàng)為,且.令數(shù)列的前項(xiàng)和為.
(1)求及;
(2)是否存在正整數(shù)成等比數(shù)列?若存在,求出所有的的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(1),;(2)存在,.
解析試題分析:(1)由條件設(shè)公差為,從而得到,即得到.再代入中,通過裂項(xiàng)相消法即可得;(2)先假設(shè)存在,分別寫出表達(dá)式,再由等比中項(xiàng)的性質(zhì)得到,再通過分析得,而,且都是正整數(shù),則可得只能為2,代入得符合題意.所以存在可以使成等比數(shù)列.
試題解析:(Ⅰ)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/91/f/fdnip4.png" style="vertical-align:middle;" />為等差數(shù)列,設(shè)公差為,則由題意得
整理得
所以 3分
由
所以 5分
(Ⅱ)假設(shè)存在
由(Ⅰ)知,,所以
若成等比,則有
8分
(1)
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/04/9/1ksgl2.png" style="vertical-align:middle;" />,所以, 10分
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c1/7/okvzl.png" style="vertical-align:middle;" />,當(dāng)時(shí),帶入(1)式,得;
綜上,當(dāng)可以使成等比數(shù)列. 12分
考點(diǎn):1.等差中項(xiàng)的性質(zhì);2.等比中項(xiàng)的性質(zhì);3.裂項(xiàng)相消法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列中,.
(1)求證:是等比數(shù)列,并求的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列滿足,數(shù)列的前n項(xiàng)和為,若不等式對(duì)一切恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
數(shù)列的前項(xiàng)和為,若,點(diǎn)在直線上.
⑴求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
⑵若數(shù)列滿足,求數(shù)列的前項(xiàng)和;
⑶設(shè),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知公差不為零的等差數(shù)列的前項(xiàng)和,且成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若數(shù)列滿足,求的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)為數(shù)列的前項(xiàng)和,對(duì)任意的,都有(為正常數(shù)).
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)數(shù)列滿足,,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)在滿足(2)的條件下,求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
三個(gè)不同的數(shù)成等差數(shù)列,其和為6,如果將此三個(gè)數(shù)重新排列,他們又可以成等比數(shù)列,求這個(gè)等差數(shù)列。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)數(shù)列滿足,
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令,求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列中,,前和
(Ⅰ)求證:數(shù)列是等差數(shù)列; (Ⅱ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,是否存在實(shí)數(shù),使得對(duì)一切正整數(shù)都成立?若存在,求的最小值,若不存在,試說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知首項(xiàng)為的等比數(shù)列的前n項(xiàng)和為, 且成等差數(shù)列.
(Ⅰ) 求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ) 證明.
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