Question

【題目】某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生，將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)（滿分100分，成績(jī)均為不低于40分的整數(shù)）分成六段：[40，50），[50，60），…，[90，100]，得到如圖所示的頻率分布直方圖．

（1）若該校高一年級(jí)共有學(xué)生1000人，試估計(jì)成績(jī)不低于60分的人數(shù)；
（2）為了幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，學(xué)校決定在隨機(jī)抽取的50名學(xué)生中成立“二幫一”小組，即從成績(jī)[90，100]中選兩位同學(xué)，共同幫助[40，50）中的某一位同學(xué)．已知甲同學(xué)的成績(jī)?yōu)?2分，乙同學(xué)的成績(jī)?yōu)?5分，求甲、乙恰好被安排在同一小組的概率．

Answer 1

【答案】
（1）解：根據(jù)頻率分布直方圖，

成績(jī)不低于6（0分）的頻率為1﹣10×（0.004+0.010）=0.86．

由于該校高一年級(jí)共有學(xué)生1000人，利用樣本估計(jì)總體的思想，可估計(jì)該校高一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不低于6（0分）的人數(shù)為1000×0.86=860人．

（2）解：成績(jī)?cè)赱40，50）分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù)為50×0.04=2人

成績(jī)?cè)赱90，100]分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù)為50×0.1=5人

[40，50）內(nèi)有2人，記為甲、A．

[90，100）內(nèi)有5人，記為乙、B、C、D、E．

則“二幫一”小組有以下20種分組辦法：甲乙B，甲乙C，甲乙D，甲乙E，甲BC，

甲BD，甲BE，甲CD，甲CE，甲DE，A乙B，A乙C，A乙D，A乙E，ABC，ABD，ABE，ACD，ACE，ADE

其中甲、乙兩同學(xué)被分在同一小組有4種辦法：甲乙B，甲乙C，甲乙D，甲乙E

所以甲乙兩同學(xué)恰好被安排在同一小組的概率為

【解析】（1）根據(jù)頻率分布直方圖，成績(jī)不低于60分的頻率，然后根據(jù)頻數(shù)=頻率×總數(shù)可求出所求；（2）先算出成績(jī)?cè)赱40，50）分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù)，以及成績(jī)?cè)赱90，100]分?jǐn)?shù)段內(nèi)的人數(shù)，列出所有的“二幫一”小組分組辦法的基本事件，以及甲、乙兩同學(xué)被分在同一小組的基本事件，最后利用古典概型的概率公式解之即可．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解頻率分布直方圖的相關(guān)知識(shí)，掌握頻率分布表和頻率分布直方圖，是對(duì)相同數(shù)據(jù)的兩種不同表達(dá)方式.用緊湊的表格改變數(shù)據(jù)的排列方式和構(gòu)成形式，可展示數(shù)據(jù)的分布情況.通過(guò)作圖既可以從數(shù)據(jù)中提取信息，又可以利用圖形傳遞信息．