【題目】如圖,在三棱錐中,,點分別是棱上的點滿足.
(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ).
【解析】
(Ⅰ)取的中點,連接、,由平面幾何的知識可得、,再由線面垂直的判定與性質(zhì)即可得證;
(Ⅱ)過點作交的延長線于點,連接,過點作交于點,由面面垂直的判定與性質(zhì)可得平面,即可得是所求線面角,由平面幾何的知識結(jié)合余弦定理可得線段、的長度,即可得解.
(Ⅰ)證明:取的中點,連接、,因為,
故,且,所以平面,
又因為平面,故;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知平面,且平面,
故平面平面,過點作交的延長線于點,連接,
由平面平面可得平面,
過點作交于點,
所以平面,即是與平面所成的角.
過點作交于點,連接、,
因為,,
所以即,
所以,所以,
因為,所以,,
所以,,
由,得,,
又由得,
所以由余弦定理得,
故,
所以有,
所以直線與平面所成角的正弦值為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(其中為參數(shù),且,在以為極點、軸的非負半軸為極軸的極坐標系(兩種坐標系取相同的單位長度)中,曲線的極坐標方程為,設直線經(jīng)過定點,且與曲線交于、兩點.
(Ⅰ)求點的直角坐標及曲線的直角坐標方程;
(Ⅱ)求證:不論為何值時,為定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】武漢出現(xiàn)的新型冠狀病毒是一種可以通過飛沫傳播的變異病毒,某藥物研究所為篩查該新型冠狀病毒,需要檢驗血液是否為陽性,現(xiàn)有份血液樣本,每份樣本取到的可能性均等,有以下兩種檢驗方式:①逐份檢驗,則需要檢驗n次;②混合檢驗,將其中份血液樣本分別取樣混合在一起檢驗.若檢驗結(jié)果為陰性,這k份血液全為陰性,因此這k份血液樣本檢驗一次就夠了,如果檢驗結(jié)果為陽性,為了明確這k份血液究竟哪幾份為陽性,就要對這k份血液再逐份檢驗,此時這k份血液的檢驗次數(shù)總共為次.假設在接受檢驗的血液樣本中,每份樣本的檢驗結(jié)果是陰性還是陽性都是獨立的,且每份樣本是陽性結(jié)果的概率為.
(1)假設有5份血液樣本,其中只有2份為陽性,若采取逐份檢驗方式,求恰好經(jīng)過2次檢驗就能把陽性樣本全部檢驗出來的概率;
(2)現(xiàn)取其中份血液樣本,記采用逐份檢驗方式,樣本需要檢驗的次數(shù)為,采用混合檢驗方式,樣本需要檢驗的總次數(shù)為.
(i)試運用概率統(tǒng)計知識,若,試求P關于k的函數(shù)關系式;
(ii)若,采用混合檢驗方式可以使得這k份血液樣本需要檢驗的總次數(shù)的期望值比逐份檢驗的總次數(shù)期望值更少,求k的最大值.
參考數(shù)據(jù):,,,,
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2019年4月,河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市發(fā)布高考綜合改革實施方案,決定從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施“”高考模式.所謂“”,即“3”是指考生必選語文、數(shù)學、外語這三科;“1”是指考生在物理、歷史兩科中任選一科;“2”是指考生在生物、化學、思想政治、地理四科中任選兩科.
(1)若某考生按照“”模式隨機選科,求選出的六科中含有“語文,數(shù)學,外語,物理,化學”的概率.
(2)新冠疫情期間,為積極應對“”新高考改革,某地高一年級積極開展線上教學活動.教育部門為了解線上教學效果,從當?shù)夭煌瑢哟蔚膶W校中抽取高一學生2500名參加語數(shù)外的網(wǎng)絡測試,并給前400名頒發(fā)榮譽證書,假設該次網(wǎng)絡測試成績服從正態(tài)分布,且滿分為450分.
①考生甲得知他的成績?yōu)?/span>270分,考試后不久了解到如下情況:“此次測試平均成績?yōu)?/span>171分,351分以上共有57人”,請用你所學的統(tǒng)計知識估計甲能否獲得榮譽證書,并說明理由;
②考生丙得知他的實際成績?yōu)?/span>430分,而考生乙告訴考生丙:“這次測試平均成績?yōu)?/span>201分,351分以上共有57人”,請結(jié)合統(tǒng)計學知識幫助丙同學辨別乙同學信息的真?zhèn),并說明理由.
附:;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三棱錐S一ABC中,△ABC與△SBC都是邊長為1的正三角形,二面角A﹣BC﹣S的大小為,若S,A,B,C四點都在球O的表面上,則球O的表面積為( )
A.πB.πC.πD.3π
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】過橢圓外一點作橢圓的切線,,切點分別為,,滿足.
(1)求的軌跡方程
(2)求的面積(用的橫坐標表示)
(3)當運動時,求面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,0<φ<π)的圖象的一個最高點為(),與之相鄰的一個對稱中心為,將f(x)的圖象向右平移個單位長度得到函數(shù)g(x)的圖象,則( )
A.g(x)為偶函數(shù)
B.g(x)的一個單調(diào)遞增區(qū)間為
C.g(x)為奇函數(shù)
D.函數(shù)g(x)在上有兩個零點
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地出現(xiàn)了蟲害,農(nóng)業(yè)科學家引入了“蟲害指數(shù)”數(shù)列,表示第周的蟲害的嚴重程度,蟲害指數(shù)越大,嚴重程度越高,為了治理蟲害,需要環(huán)境整治、殺滅害蟲,然而由于人力資源有限,每周只能采取以下兩個策略之一:
策略:環(huán)境整治,“蟲害指數(shù)”數(shù)列滿足;
策略:殺滅害蟲,“蟲害指數(shù)”數(shù)列滿足;
當某周“蟲害指數(shù)”小于1時,危機就在這周解除.
(1)設第一周的蟲害指數(shù),用哪一個策略將使第二周的蟲害嚴重程度更小?
(2)設第一周的蟲害指數(shù),如果每周都采用最優(yōu)的策略,蟲害的危機最快在第幾周解除?
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