【題目】在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸,以相同的長度單位建立極坐標(biāo)系,已知直線 的極坐標(biāo)方程為 ,曲線 的極坐標(biāo)方程為 .
(1)設(shè) 為參數(shù),若 ,求直線 的參數(shù)方程;
(2)已知直線 與曲線 交于 ,設(shè) ,且 ,求實(shí)數(shù) 的值.
【答案】
(1)解:直線 的極坐標(biāo)方程為
所以 ,即
因?yàn)? 為參數(shù),若 ,代入上式得 ,
所以直線 的參數(shù)方程為 ( 為參數(shù))
(2)解:由 ,得
由 代入,得
將直線 的參數(shù)方程與 的直角坐標(biāo)方程聯(lián)立
得 (*)
,
設(shè)點(diǎn) 分別對應(yīng)參數(shù) 恰為上述方程的根
則 ,
由題設(shè)得 ,
則有 ,得 或
因?yàn)? ,所以 .
【解析】(1)直線l的極坐標(biāo)方程為,利用互化公式可得直角坐標(biāo)方程:設(shè)t為參數(shù),即可得出直線l的參數(shù)方程,(2)把直線l的參數(shù)方程與C的直角坐標(biāo)方程聯(lián)立,利用t的幾何意義可解得實(shí)數(shù)a的值.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了極坐標(biāo)系的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握平面內(nèi)取一個(gè)定點(diǎn)O,叫做極點(diǎn);自極點(diǎn)O引一條射線OX叫做極軸;再選定一個(gè)長度單位、一個(gè)角度單位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆時(shí)針方向),這樣就建立了一個(gè)極坐標(biāo)系才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人到甲、乙兩市各 個(gè)小區(qū)調(diào)查空置房情況,調(diào)查得到的小區(qū)空置房的套數(shù)繪成了如圖的莖葉圖,則調(diào)查中甲市空置房套數(shù)的中位數(shù)與乙市空置房套數(shù)的中位數(shù)之差為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐 中,底面 為直角梯形, ,且 , 平面 .
(1)求 與平面 所成角的正弦值;
(2)棱 上是否存在一點(diǎn) 滿足 ?若存在,求 的長;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于橢圓 ,有如下性質(zhì):若點(diǎn) 是橢圓上的點(diǎn),則橢圓在該點(diǎn)處的切線方程為 .利用此結(jié)論解答下列問題.
(Ⅰ)求橢圓 的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)若動點(diǎn) 在直線 上,經(jīng)過點(diǎn) 的直線 與橢圓 相切,切點(diǎn)分別為 .求證直線 必經(jīng)過一定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ( )在同一半周期內(nèi)的圖象過點(diǎn) , , ,其中 為坐標(biāo)原點(diǎn), 為函數(shù) 圖象的最高點(diǎn), 為函數(shù) 的圖象與 軸的正半軸的交點(diǎn), 為等腰直角三角形.
(1)求 的值;
(2)將 繞原點(diǎn) 按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角 ,得到 ,若點(diǎn) 恰好落在曲線 ( )上(如圖所示),試判斷點(diǎn) 是否也落在曲線 ( )上,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)x,y滿足不等式組 ,若z=ax+y的最大值為2a+4,最小值為a+1,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系 中,直線 過 ,傾斜角為 .以 為極點(diǎn), 軸非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線 的極坐標(biāo)方程為 .
(Ⅰ)求直線 的參數(shù)方程和曲線 的直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)已知直線 與曲線 交于 、 兩點(diǎn),且 ,求直線 的斜率 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),分別求函數(shù)的最小值和的最大值,并證明當(dāng)時(shí), 成立;
(3)令,當(dāng)時(shí),判斷函數(shù)有幾個(gè)不同的零點(diǎn)并證明.
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