【題目】某市有一面積為12000平方米的三角形地塊,其中邊長(zhǎng)為200米,現(xiàn)計(jì)劃建一個(gè)如圖所示的長(zhǎng)方形停車(chē)場(chǎng),停車(chē)場(chǎng)的四個(gè)頂點(diǎn)都在的三條邊上,其余的地面全部綠化.若建停車(chē)場(chǎng)的費(fèi)用為180/平方米,綠化的費(fèi)用為60/平方米,設(shè)米,建設(shè)工程的總費(fèi)用為.

1)求關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式:

2)求停車(chē)場(chǎng)面積最大時(shí)的值,并求此時(shí)的工程總費(fèi)用.

【答案】1,.2;144萬(wàn)元

【解析】

1)根據(jù)三角形面積公式求高,再根據(jù)三角形相似列出自變量與長(zhǎng)方形寬的等式,即可求解.

2)由(1)列出停車(chē)場(chǎng)面積S與自變量的關(guān)系式,求解面積最大值時(shí)值,代入即可求解工程總費(fèi)用.

解:(1)由,得,

,得,

解得.

所以停車(chē)場(chǎng)的面積,

所以剩余面積為,

所以,.

2)由(1)知停車(chē)場(chǎng)的面積,

當(dāng)時(shí),取得最大值,

此時(shí),即停車(chē)場(chǎng)面積最大時(shí)的工程總費(fèi)用為144萬(wàn)元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù).

(1)yx4-3x2-5x+6;

(2)y=3x2xcos x;

(3)y ;

(4)y=lg x ;

(5)y.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P是圓上一動(dòng)點(diǎn),x軸于點(diǎn)D.記滿(mǎn)足的動(dòng)點(diǎn)M的軌跡為Γ.

(1)求軌跡Γ的方程;

(2)已知直線與軌跡Γ交于不同兩點(diǎn)A,B,點(diǎn)G是線段AB中點(diǎn),射線OG交軌跡Γ于點(diǎn)Q,且.

證明:

AOB的面積S(λ)的解析式,并計(jì)算S(λ)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某機(jī)構(gòu)組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科能力競(jìng)賽,按照一定比例淘汰后,頒發(fā)一二三等獎(jiǎng).現(xiàn)有某考場(chǎng)的兩科考試成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,其中數(shù)學(xué)科目成績(jī)?yōu)槎泉?jiǎng)的考生有人.

(Ⅰ)求該考場(chǎng)考生中語(yǔ)文成績(jī)?yōu)橐坏泉?jiǎng)的人數(shù);

(Ⅱ)用隨機(jī)抽樣的方法從獲得數(shù)學(xué)和語(yǔ)文二等獎(jiǎng)的學(xué)生中各抽取人,進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)試,將他們的綜合得分繪成莖葉圖,求樣本的平均數(shù)及方差并進(jìn)行比較分析;

(Ⅲ)已知本考場(chǎng)的所有考生中,恰有人兩科成績(jī)均為一等獎(jiǎng),在至少一科成績(jī)?yōu)橐坏泉?jiǎng)的考生中,隨機(jī)抽取人進(jìn)行訪談,求兩人兩科成績(jī)均為一等獎(jiǎng)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;

2)若不等式的解集包含[–1,1],求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1)判斷函數(shù)的奇偶性,并加以證明;

2)用定義證明上是減函數(shù);

3)函數(shù)上是單調(diào)增函數(shù)還是單調(diào)減函數(shù)?(直接寫(xiě)出答案,不要求寫(xiě)證明過(guò)程).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著共享單車(chē)的成功運(yùn)營(yíng),更多的共享產(chǎn)品逐步走入大家的世界,共享汽車(chē)、共享籃球、共享充電寶等各種共享產(chǎn)品層出不窮.某公司隨即抽取人對(duì)共享產(chǎn)品是否對(duì)日常生活有益進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并對(duì)參與調(diào)查的人中的性別以及意見(jiàn)進(jìn)行了分類(lèi),得到的數(shù)據(jù)如下表所示:

總計(jì)

認(rèn)為共享產(chǎn)品對(duì)生活有益

認(rèn)為共享產(chǎn)品對(duì)生活無(wú)益

總計(jì)

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,認(rèn)為對(duì)共享產(chǎn)品的態(tài)度與性別有關(guān)系?

(2)現(xiàn)按照分層抽樣從認(rèn)為共享產(chǎn)品增多對(duì)生活無(wú)益的人員中隨機(jī)抽取人,再?gòu)?/span>人中隨機(jī)抽取人贈(zèng)送超市購(gòu)物券作為答謝,求恰有人是女性的概率.

參與公式:

臨界值表:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校某研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)與聽(tīng)課時(shí)間(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿(mǎn)足如圖所示的圖象,當(dāng)時(shí),圖象是二次函數(shù)圖象的一部分,其中頂點(diǎn),過(guò)點(diǎn);當(dāng)時(shí),圖象是線段,其中.根據(jù)專(zhuān)家研究,當(dāng)注意力指數(shù)大于62時(shí),學(xué)習(xí)效果最佳.

(Ⅰ)試求的函數(shù)關(guān)系式;

(Ⅱ)教師在什么時(shí)段內(nèi)安排內(nèi)核心內(nèi)容,能使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知集合A{x|x2x12≤0}B{x|m+1≤x≤2m1},

1)當(dāng)m3時(shí),求集合AB;

2)若ABA,求m的取值范圍.

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