一般地,在數(shù)列{an}中,如果存在非零常數(shù)T,使得am+T=am對任意正整數(shù)m均成立,那么就稱{an}為周期數(shù)列,其中T叫做數(shù)列{an}的周期.已知數(shù)列{xn}滿足xn+1=|xn-xn-1|(n≥2,n∈N*),如果x1=1,x2=a,(a≤1,a≠0),設(shè)S2009為其前2009項(xiàng)的和,則當(dāng)數(shù)列{xn}的周期為3時(shí),S2009=
1339+a
1339+a
分析:首先要弄清題意中所說的周期數(shù)列的含義,然后利用這個(gè)定義,針對題目中的數(shù)列的周期由題意和周期定義知,先求x3,再前三項(xiàng)和s3,最后求s2009
解答:解:∵xn+1=|xn-xn-1|(n≥2,n∈N*),
且x1=1,x2=a(a≤1,a≠0),
∴x3=|x2-x1|=1-a
∴該數(shù)列的前3項(xiàng)的和s3=1+a+(1-a)=2
∵數(shù)列{xn}周期為3,
∴該數(shù)列的前2009項(xiàng)的和s2009=s2007+x1+x2=
2007
3
s3+1+a=1339+a,
故答案為1339+a.
點(diǎn)評:本小題主要考查數(shù)列具有周期性、數(shù)列的前n項(xiàng)和等基礎(chǔ)知識,考查運(yùn)算求解能力,解答關(guān)鍵在于應(yīng)由題意先求一個(gè)周期的和,再求該數(shù)列的前n項(xiàng)和sn
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于數(shù)列{an},規(guī)定{△an}為數(shù)列{an}的一階差分?jǐn)?shù)列,其中△an=an+1-an(n∈N*);一般地,規(guī)定{△kan}為數(shù)列{an}的k階差分?jǐn)?shù)列,其中△kan=△k-1an+1-△k-1an,且k∈N*,k≥2.
(Ⅰ)已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=
5
2
n2-
13
2
n(n∈N*),試證明{△an}是等差數(shù)列;
(Ⅱ)若數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1=1,且滿足△2an-an+1+an=-2n(n∈N*),求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,記bn=
a1(n=1)
2n-1
an
(n≥2,n∈N*)
,求證:b1+
b2
2
+…+
bn
n
17
12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:0117 期中題 題型:解答題

對于數(shù)列{an},規(guī)定數(shù)列{△an}為數(shù)列{an}的一階差分?jǐn)?shù)列,其中△an=an+1-an(n∈N*);一般地,規(guī)定為{an}的k階差分?jǐn)?shù)列,其中,且。
(1)
(2)若數(shù)列的首項(xiàng),且滿足 ,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)在(2)的條件下,判斷是否存在最小值,若存在求出其最小值,若不存在說明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

一般地,在數(shù)列{an}中,如果存在非零常數(shù)T,使得am+T=am對任意正整數(shù)m均成立,那么就稱{an}為周期數(shù)列,其中T叫做數(shù)列{an}的周期.已知數(shù)列{xn}滿足xn+1=|xn-xn-1|(n≥2,n∈N*),如果x1=1,x2=a,(a≤1,a≠0),設(shè)S2009為其前2009項(xiàng)的和,則當(dāng)數(shù)列{xn}的周期為3時(shí),S2009=______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年四川省眉山市高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

對于數(shù)列{an},規(guī)定{△an}為數(shù)列{an}的一階差分?jǐn)?shù)列,其中△an=an+1-an(n∈N*);一般地,規(guī)定{△kan}為數(shù)列{an}的k階差分?jǐn)?shù)列,其中△kan=△k-1an+1-△k-1an,且k∈N*,k≥2.
(Ⅰ)已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=n2-n(n∈N*),試證明{△an}是等差數(shù)列;
(Ⅱ)若數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1=1,且滿足△2an-an+1+an=-2n(n∈N*),求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,記bn=,求證:b1++…+

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