【題目】已知某市2015年全年空氣質(zhì)量等級(jí)如表1所示.

1

空氣質(zhì)量等級(jí)(空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI))

頻數(shù)

頻率

優(yōu)(

83

22.8%

良(

121

33.2%

輕度污染(

68

18.6%

中度污染(

49

13.4%

重度污染(

30

8.2%

嚴(yán)重污染(

14

3.8%

合計(jì)

365

100%

20165月和6月的空氣質(zhì)量指數(shù)如下:

5 240 80 56 53 92 126 45 87 56 60

191 62 55 58 56 53 89 90 125 124

103 81 89 44 34 53 79 81 62 116

88

6 63 92 110 122 102 116 81 163 158 76

33 102 65 53 38 55 52 76 99 127

120 80 108 33 35 73 82 90 146 95

選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù),并回答下列問(wèn)題:

1)分析該市20166月的空氣質(zhì)量情況.

2)比較該市20165月和6月的空氣質(zhì)量,哪個(gè)月的空氣質(zhì)量較好?

3)比較該市20166月與該市2015年全年的空氣質(zhì)量,20166月的空氣質(zhì)量是否好于去年?

【答案】1)見(jiàn)解析;(25月的空氣質(zhì)量略好于6月,但5月有重度污染,而6月沒(méi)有;(320166月的空氣質(zhì)量要好于2015年全年的空氣質(zhì)量.

【解析】

1)根據(jù)該市20166月的空氣質(zhì)量指數(shù)和空氣質(zhì)量等級(jí)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),畫出該市這個(gè)月的不同空氣質(zhì)量等級(jí)的頻數(shù)與頻率分布表;

2)根據(jù)該市20165月的空氣質(zhì)量指數(shù)和空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),可以畫出該市這個(gè)月的不同空氣質(zhì)量等級(jí)的頻數(shù)和頻率分布表,再與6月份進(jìn)行比較;

(3)把20166月和2015年全年的空氣質(zhì)量進(jìn)行比較,由于一個(gè)月和一年的天數(shù)差別很大,所以直接通過(guò)頻數(shù)比較沒(méi)有意義,應(yīng)該轉(zhuǎn)化成頻率分布進(jìn)行比較.可以通過(guò)二者的空氣質(zhì)量指數(shù)的頻率分布直方圖或空氣質(zhì)量等級(jí)的頻率分布條形圖進(jìn)行比較.

1)根據(jù)該市20166月的空氣質(zhì)量指數(shù)和空氣質(zhì)量等級(jí)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),可以畫出該市這個(gè)月的不同空氣質(zhì)量等級(jí)的頻數(shù)與頻率分布表(表2.

2

空氣質(zhì)量等級(jí)

合計(jì)

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴(yán)重污染

天數(shù)

4

15

9

2

0

0

30

比例

13.33%

50%

30%

6.67%

0

0

100%

從表中可以看出,優(yōu)”“的天數(shù)達(dá)19天,占了整月的63.33%,沒(méi)有出現(xiàn)重度污染嚴(yán)重污染”.

我們可以用條形圖和扇形圖對(duì)數(shù)據(jù)作出直觀的描述,如圖1和圖2.從條形圖中可以看出,在前三個(gè)等級(jí)的占絕大多數(shù),空氣質(zhì)量等級(jí)為的天數(shù)最多,后三個(gè)等級(jí)的天數(shù)很少.從扇形圖中可以看出,空氣質(zhì)量為的天數(shù)占了總天數(shù)的一半,大約有三分之二為優(yōu)”“,大多數(shù)是輕度污染”.因此,整體上6月的空氣質(zhì)量不錯(cuò).

我們還可以用折線圖展示空氣質(zhì)量指數(shù)隨時(shí)間的變化情況,如圖3.容易發(fā)現(xiàn),6月的空氣質(zhì)量指數(shù)在100附近波動(dòng).

2)根據(jù)該市20165月的空氣質(zhì)量指數(shù)和空氣質(zhì)量分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),可以畫出該市這個(gè)月的不同空氣質(zhì)量等級(jí)的頻數(shù)和頻率分布表(表3.

3

空氣質(zhì)量等級(jí)

合計(jì)

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴(yán)重污染

天數(shù)

3

21

5

1

1

0

31

比例

10%

68%

10%

3%

3%

0

100%

為了便于比較,我們選用復(fù)合條形圖,將兩組數(shù)據(jù)同時(shí)反映到一個(gè)條形圖上.通過(guò)條形圖中柱的高低,可以更真觀地進(jìn)行兩個(gè)月的空氣質(zhì)量的比較(圖4.

由表3和圖4可以發(fā)現(xiàn),5月空氣質(zhì)量為優(yōu)的總天數(shù)比6月多.所以,從整體上看,5月的空氣質(zhì)量略好于6月,但5月有重度污染,而6月沒(méi)有.

3)把20166月和2015年全年的空氣質(zhì)量進(jìn)行比較,由于一個(gè)月和一年的天數(shù)差別很大,所以直接通過(guò)頻數(shù)比較沒(méi)有意義,應(yīng)該轉(zhuǎn)化成頻率分布進(jìn)行比較.可以通過(guò)二者的空氣質(zhì)量指數(shù)的頻率分布直方圖或空氣質(zhì)量等級(jí)的頻率分布條形圖進(jìn)行比較(圖5.

通過(guò)圖5可以看出,雖然20166月的空氣質(zhì)量為優(yōu)的頻率略低于2015年,但的頻率明顯高于2015年,而且20166月中度以上的污染天氣頻率明顯小于2015.所以從整體上看,20166月的空氣質(zhì)量要好于2015年全年的空氣質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】總體由編號(hào)為01,02,03,,49,50的50個(gè)個(gè)體組成,利用隨機(jī)數(shù)表(以下選取了隨機(jī)數(shù)表中的第1行和第2行)選取5個(gè)個(gè)體,選取方法是從隨機(jī)數(shù)表第1行的第9列和第10列數(shù)字開(kāi)始由左向右讀取,則選出來(lái)的第4個(gè)個(gè)體的編號(hào)為( )

78 16 65 72 08 02 63 14 07 02 43 69 69 38 74

32 04 94 23 49 55 80 20 36 35 48 69 97 28 01

A. 05 B. 09 C. 07 D. 20

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線的參數(shù)方程為 (為參數(shù),).

(1)當(dāng)時(shí),若曲線上存在兩點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱,求直線的斜率;

(2)在以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,極坐標(biāo)方程為的直線與曲線相交于兩點(diǎn),若,求實(shí)數(shù)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本小題滿分13分)

如圖,已知拋物線,過(guò)點(diǎn)任作一直線與相交于兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸的平行線與直線相交于點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)).

(1)證明:動(dòng)點(diǎn)在定直線上;

(2)的任意一條切線(不含軸)與直線相交于點(diǎn),與(1)中的定直線相交于點(diǎn),證明:為定值,并求此定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD與四邊形BDEF均為菱形,,且

求證:平面BDEF;

求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象恒不在軸的上方,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】等差數(shù)列和等比數(shù)列中, ,,項(xiàng)和.

(1)若 ,求實(shí)數(shù)的值;

(2)是否存在正整數(shù),使得數(shù)列的所有項(xiàng)都在數(shù)列中?若存在,求出所有的,若不存在,說(shuō)明理由;

(3)是否存在正實(shí)數(shù),使得數(shù)列中至少有三項(xiàng)在數(shù)列中,但中的項(xiàng)不都在數(shù)列中?若存在,求出一個(gè)可能的的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上,且拋物線上有一點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離為5.

(1)求該拋物線的方程;

(2)已知拋物線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作拋物線的兩條弦,且,判斷直線是否過(guò)定點(diǎn)?并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校有高中學(xué)生500人,其中男生320人,女生180.有人為了獲得該校全體高中學(xué)生的身高信息,采用分層抽樣的方法抽取樣本,并觀測(cè)樣本的指標(biāo)值(單位:cm),計(jì)算得男生樣本的均值為173.5,方差為17,女生樣本的均值為163.83,方差為30.03.

1)根據(jù)以上信息,能夠計(jì)算出總樣本的均值和方差嗎?為什么?

2)如果已知男、女樣本量按比例分配,你能計(jì)算出總樣本的均值和方差各為多少嗎?

3)如果已知男、女的樣本量都是25,你能計(jì)算出總樣本的均值和方差各為多少嗎?它們分別作為總體均值和方差的估計(jì)合適嗎?為什么?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案