【題目】如圖, 是圓柱的上、下底面圓的直徑, 是邊長(zhǎng)為2的正方形, 是底面圓周上不同于兩點(diǎn)的一點(diǎn), .

(1)求證: 平面;

(2)求二面角的余弦值.

【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)

【解析】試題分析:

(1)由題意結(jié)合幾何關(guān)系可證得, ,結(jié)合線(xiàn)面垂直的判定定理即可證得題中的結(jié)論;

(2)建立空間直角坐標(biāo)系,結(jié)合平面的法向量可得二面角的余弦值是

試題解析:

(1)由圓柱性質(zhì)知: 平面,

平面,∴

是底面圓的直徑, 是底面圓周上不同于兩點(diǎn)的一點(diǎn),∴,

平面,

平面.

(2)解法1:過(guò),垂足為,由圓柱性質(zhì)知平面平面,

平面,又過(guò),垂足為,連接,

即為所求的二面角的平面角的補(bǔ)角,

, 易得 ,

,

由(1)知,∴,

,∴

∴所求的二面角的余弦值為.

解法2:過(guò)在平面,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,

, ,∴,∴, ,

,

平面的法向量為,設(shè)平面的法向量為

,即,取,

,

∴所求的二面角的余弦值為.

解法3:如圖,以為原點(diǎn), 分別為軸, 軸,圓柱過(guò)點(diǎn)的母線(xiàn)為軸建立空間直角坐標(biāo)系,則

, , , ,

, , ,

設(shè)是平面的一個(gè)法向量,

, ,即,令,則 ,

, ,

設(shè)是平面的一個(gè)法向量,

, ,即,令,則, .

, ,

∴所求的二面角的余弦值為.

解法4:由(1)知可建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系:

, ,∴,∴, , , ,

, , , ,

設(shè)平面的法向量為,平面的法向量為

,

,

,取,

.

∴所求的二面角的余弦值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求的最大值與最小值;

(Ⅱ)討論方程的實(shí)根的個(gè)數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且2Sn=(n+2)an﹣1(n∈N*).
(1)求a1的值,并用an1表示an;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)Tn= + + +…+ ,求證:Tn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓的焦距為,設(shè)右焦點(diǎn)為,過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)與橢圓交于兩點(diǎn),線(xiàn)段的中點(diǎn)為,線(xiàn)段的中點(diǎn)為,且.

(1)求弦的長(zhǎng);

(2)當(dāng)直線(xiàn)的斜率,且直線(xiàn)時(shí), 交橢圓于,若點(diǎn)在第一象限,求證:直線(xiàn)軸圍成一個(gè)等腰三角形.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組函數(shù)是同一函數(shù)的是(
A.
B. 與g(x)=2x﹣1
C.f(x)=x0與g(x)=1
D.f(x)=x2﹣2x﹣1與g(t)=t2﹣2t﹣1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某高校學(xué)生社團(tuán)為了解“大數(shù)據(jù)時(shí)代”下大學(xué)生就業(yè)情況的滿(mǎn)意度,對(duì)20名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷計(jì)分調(diào)查(滿(mǎn)分100分),得到如圖所示的莖葉圖:

(1)計(jì)算男生打分的平均分,觀察莖葉圖,評(píng)價(jià)男女生打分的分散程度;

(2)從打分在80分以上的同學(xué)隨機(jī)抽3人,求被抽到的女生人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求曲線(xiàn)處的切線(xiàn)方程;

(2)討論的單調(diào)性;

(3)設(shè)過(guò)兩點(diǎn)的直線(xiàn)的斜率為,其中、為曲線(xiàn)上的任意兩點(diǎn),并且,若恒成立,證明: .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將52志愿者分成A,B兩參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),A種植150白楊樹(shù)苗,B種植200沙棘樹(shù)苗.假定A,B兩組同時(shí)開(kāi)始種植.

(1)根據(jù)歷年統(tǒng)計(jì),每名志愿者種植一捆白楊樹(shù)苗用時(shí)小時(shí),種植一捆沙棘樹(shù)苗用時(shí)小時(shí).應(yīng)如何分配A,B兩組的人數(shù),使植樹(shù)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間最短?

(2)在按(1)分配的人數(shù)種植1小時(shí)發(fā)現(xiàn),每名志愿者種植一捆白楊樹(shù)苗用時(shí)仍為小時(shí),而名志愿者種植一捆沙棘樹(shù)苗實(shí)際用時(shí)小時(shí),于是A組抽調(diào)6志愿者加入B組繼續(xù)種植,求植樹(shù)活動(dòng)所持續(xù)的時(shí)間.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在某商業(yè)區(qū)周邊有 兩條公路,在點(diǎn)處交匯,該商業(yè)區(qū)為圓心角,半徑3的扇形,現(xiàn)規(guī)劃在該商業(yè)區(qū)外修建一條公路,與,分別交于,要求與扇形弧相切,切點(diǎn)不在,上.

(1)設(shè)試用表示新建公路的長(zhǎng)度,求出滿(mǎn)足的關(guān)系式,并寫(xiě)出的范圍;

(2)設(shè),試用表示新建公路的長(zhǎng)度,并且確定的位置,使得新建公路的長(zhǎng)度最短.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案