(本小題12分)為了豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)校園文化建設(shè),我校高二年級(jí)通過(guò)預(yù)賽選出了6個(gè)班(含甲、乙)進(jìn)行經(jīng)典美文頌讀比賽決賽.決賽通過(guò)隨機(jī)抽簽方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序.

求:(1)甲、乙兩班恰好在前兩位出場(chǎng)的概率;

(2)決賽中甲、乙兩班之間的班級(jí)數(shù)記為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

 

【答案】

(1);

(2)隨機(jī)變量的分布列為:

0

1

2

3

4

因此

【解析】本試題主要是考查了古典概型和分布列以及期望值的運(yùn)用。

(1)由于設(shè)“甲、乙兩班恰好在前兩位出場(chǎng)”為事件,則 

所以 甲、乙兩班恰好在前兩位出場(chǎng)的概率為

(2)根據(jù)題意可知隨機(jī)變量的可能取值為.,那么各個(gè)取值的概率值得到,從而得到分布列和期望值。

解:(1)設(shè)“甲、乙兩班恰好在前兩位出場(chǎng)”為事件,則 

所以 甲、乙兩班恰好在前兩位出場(chǎng)的概率為………………………………4分

(2)隨機(jī)變量的可能取值為.

,  , 

   ……………………10分

隨機(jī)變量的分布列為:

0

1

2

3

4

因此

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),騰訊公司為QQ用戶(hù)推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場(chǎng)”、“QQ音樂(lè)”、“QQ讀書(shū)”等.市場(chǎng)調(diào)查表明,QQ用戶(hù)在選擇以上三種應(yīng)用時(shí),選擇農(nóng)場(chǎng)、音樂(lè)、讀書(shū)的概率分別為,,.現(xiàn)有甲、乙、丙三位QQ用戶(hù)獨(dú)立任意選擇以上三種應(yīng)用中的一種進(jìn)行添加.

(I)求三人所選擇的應(yīng)用互不相同的概率;

(II)記為三人中選擇的應(yīng)用是QQ農(nóng)場(chǎng)與QQ音樂(lè)的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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為了拓展網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng),騰訊公司為QQ用戶(hù)推出了多款QQ應(yīng)用,如“QQ農(nóng)場(chǎng)”、“QQ音樂(lè)”、“QQ讀書(shū)”等.市場(chǎng)調(diào)查表明,QQ用戶(hù)在選擇以上三種應(yīng)用時(shí),選擇農(nóng)場(chǎng)、音樂(lè)、讀書(shū)的概率分別為,,.現(xiàn)有甲、乙、丙三位QQ用戶(hù)獨(dú)立任意選擇以上三種應(yīng)用中的一種進(jìn)行添加.
(I)求三人所選擇的應(yīng)用互不相同的概率;
(II)記為三人中選擇的應(yīng)用是QQ農(nóng)場(chǎng)與QQ音樂(lè)的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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為了了解高一學(xué)生的體能狀況,某校抽取部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出頻率分布直方圖(如圖),圖中從左到右各小長(zhǎng)方形的面積之比為,第二小組頻數(shù)為12.

   (1)第二小組的頻率是多少?

   (2)樣本容量是多少?

   (3)若次數(shù)在110以上為達(dá)標(biāo),試估計(jì)全體高一學(xué)生的達(dá)標(biāo)率為多少?

 

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.(本小題12分)

某車(chē)間為了規(guī)定工時(shí)定額,需要確定加工零件所花費(fèi)的時(shí)間,為此作了四次試驗(yàn)如下:

零件的個(gè)數(shù)(個(gè))

2

3

4

5

加工的時(shí)間(小時(shí))

2.5

3

4

4.5

(1)在給定坐標(biāo)系中畫(huà)出表中數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;

(2)求關(guān)于的線性回歸方程;

(3)試預(yù)測(cè)加工10個(gè)零件需要多少時(shí)間?附:,

 

 

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