如圖,已知等腰直角三角形RBC,其中∠RBC=90°,RB=BC=2.點(diǎn)A、D分別是RB、RC的中點(diǎn),現(xiàn)將△RAD沿著邊AD折起到△PAD位置,使PA⊥AB,連接PB、PC.
(1)求證:BC⊥PB;
(2)求二面角A-CD-P的平面角的余弦值.

【答案】分析:(1)證明BC⊥PB,一般先證明線面垂直即找到一個(gè)平面包含其中一條直線而另一條直線與此平面垂直,即可證明線線垂直.
(2)取RD的中點(diǎn)F,連接AF、PF.∵RA=AD=1,∴AF⊥RC.根據(jù)題意可證明RC⊥平面PAF,因?yàn)镻F?平面PAF,所以RC⊥PF.所以∠AFP是二面角A-CD-P的平面角.再結(jié)合解三角形的一個(gè)知識(shí)求出答案即可.
解答:解:(1)∵點(diǎn)A、D分別是RB、RC的中點(diǎn),

∴∠PAD=∠RAD=∠RBC=90°.
∴PA⊥AD.
∴PA⊥BC,
∵BC⊥AB,PA∩AB=A,
∴BC⊥平面PAB.
∵PB?平面PAB,
∴BC⊥PB.
(2)取RD的中點(diǎn)F,連接AF、PF.
∵RA=AD=1,
∴AF⊥RC.
∵AP⊥AR,AP⊥AD,
∴AP⊥平面RBC.
∵RC?平面RBC,
∴RC⊥AP
∵AF∩AP=A,
∴RC⊥平面PAF.
∵PF?平面PAF,
∴RC⊥PF.
∴∠AFP是二面角A-CD-P的平面角.
在Rt△RAD中,
在Rt△PAF中,,
∴二面角A-CD-P的平面角的余弦值是
點(diǎn)評:解決此類問題的關(guān)鍵是熟悉幾何體的結(jié)構(gòu)特征,熟練進(jìn)行線線垂直與線面垂直的轉(zhuǎn)化,主要考查學(xué)生的空間想象能力與推理論證能力.
練習(xí)冊系列答案
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精英家教網(wǎng)如圖,已知等腰梯形ABCQ,AB∥CQ,CQ=2AB=2BC=4,D是CQ的中點(diǎn),∠BCQ=60°,將△QDA沿AD折起,點(diǎn)Q變?yōu)辄c(diǎn)P,使平面PAD⊥平面ABCD.
(1)求證:BC∥平面PAD;
(2)求證:△PBC是直角三角形;
(3)求三棱錐P-BCD的體積.

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如圖,已知等腰梯形ABCQ,AB∥CQ,CQ=2AB=2BC=4,D是CQ的中點(diǎn),∠BCQ=60°,將△QDA沿AD折起,點(diǎn)Q變?yōu)辄c(diǎn)P,使平面PAD⊥平面ABCD。
(1)求證:BC∥平面PAD;
(2)求證:△PBC是直角三角形;
(3)求三棱錐P-BCD的體積。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:模擬題 題型:解答題

如圖,已知在直三棱柱ABC- A1B1C1中,△ABC為等腰直角三角形,∠BAC=90°,且AB= AA1,D、E、F分別為B1A、C1C、BC的中點(diǎn)。
(1)求證:DE∥平面ABC;
(2)求證:B1F⊥平面AEF;
(3)求二面角B1-AE-F的余弦值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇省高考數(shù)學(xué)預(yù)測試卷(3)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知等腰梯形ABCQ,AB∥CQ,CQ=2AB=2BC=4,D是CQ的中點(diǎn),∠BCQ=60°,將△QDA沿AD折起,點(diǎn)Q變?yōu)辄c(diǎn)P,使平面PAD⊥平面ABCD.
(1)求證:BC∥平面PAD;
(2)求證:△PBC是直角三角形;
(3)求三棱錐P-BCD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江蘇高考數(shù)學(xué)預(yù)測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知等腰梯形ABCQ,AB∥CQ,CQ=2AB=2BC=4,D是CQ的中點(diǎn),∠BCQ=60°,將△QDA沿AD折起,點(diǎn)Q變?yōu)辄c(diǎn)P,使平面PAD⊥平面ABCD.
(1)求證:BC∥平面PAD;
(2)求證:△PBC是直角三角形;
(3)求三棱錐P-BCD的體積.

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