分析:(I)根據(jù)所給的數(shù)列是一個等差數(shù)列且公差是2,應(yīng)用等差數(shù)列的定義,寫出連續(xù)兩項之差的關(guān)系,得到數(shù)列{an}的遞推式,代入定義的新數(shù)列,整理成最簡形式.
(II)本題以數(shù)列為條件,根據(jù)兩項的比值的極限是4,寫出極限式,檢驗變量λ的值,求出結(jié)果.
(III)這是一個求數(shù)列的和的問題,寫出數(shù)列的通項,發(fā)現(xiàn)需要分組來解,分組后一個用等比數(shù)列前n項和,一個用錯位相減,這是一個典型的數(shù)列求和問題.
解答:解:(I)因為數(shù)列
{-()n}是等差數(shù)列,公差為2
所以-=-+2?an+1=λ•an+3n+1+2λn+1-λ•3n∴b
n=3
n+1+2λ
n+1-λ•3
n=2λ
n+1+3
n(3-λ)??
(II)又
=2λn+2+3n+1(3-λ) |
2λn+1+3n(3-λ) |
當λ=3時,═λ=3,
與已知矛盾,
∴λ≠3
當λ>3時,
==λ=4∴λ=4
(III)由已知當λ=4時,
==+2(n-1)=2n?an=2n•4n+3n令
An=2×4+4×42+6×43++2n×4n=+×4n+1Bn=3+32+33++3n=-∴數(shù)列{a
n}的前n項和
Sn=An+Bn=+×4n+1+-=-++×4n+1 點評:有的數(shù)列可以通過遞推關(guān)系式構(gòu)造新數(shù)列,構(gòu)造出一個我們較熟悉的數(shù)列,從而求出數(shù)列的通項公式.這類問題考查學生的靈活性,考查學生分析問題及運用知識解決問題的能力,這是一種化歸能力的體現(xiàn).