設(shè)a是實數(shù),f(x)=a-
22x+1
(x∈R)

(1)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),求a的值;
(2)試證明:對于任意a,f(x)在R上為單調(diào)函數(shù);
(3)若函數(shù)f(x)為奇函數(shù),且不等式f(k•3x)+f(3x-9x-2)<0對任意x∈R恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
分析:(1)函數(shù)f(x)為奇函數(shù),故可得f(x)+f(-x)=0,由此方程求a的值;
(2)證明于任意a,f(x)在R上為單調(diào)函數(shù),由定義法證明即可,設(shè)x1,x2∈R,x1<x2,研究f(x1)-f(x2)的符號,根據(jù)單調(diào)性的定義判斷出結(jié)果.
(3)因為f(x)在R上為增函數(shù)且為奇函數(shù),由此可以將不等式f(k•3x)+f(3x-9x-2)<0對任意x∈R恒成立,轉(zhuǎn)化為k•3x<-3x+9x+2即32x-(1+k)3x+2>對任意x∈R恒成立,再通過換元進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為二次不等式恒成立的問題即可解出此時的恒成立的條件.
解答:解:(1)∵f(-x)=a-
2
2-x+1
=a-
2•2x
1+2x
,且f(x)+f(-x)=0
2a-
2(1+2x)
1+2x
=0
,∴a=1(注:通過f(0)=0求也同樣給分)
(2)證明:設(shè)x1,x2∈R,x1<x2,則f(x1)-f(x2)=(a-
2
2x1+1
)-(a-
2
2x2+1
)

=
2
2x2+1
-
2
2x1+1
=
2(2x1-2x2)
(2x1+1)(2x2+1)

∵x1<x2,∴(2x1-2x2)<0
∴f(x1)-f(x2)<0即∴f(x1)<f(x2
所以f(x)在R上為增函數(shù).
(3)因為f(x)在R上為增函數(shù)且為奇函數(shù),
由f(k•3x)+f(3x-9x-2)<0得
f(k•3x)<-f(3x-9x-2)=f(-3x+9x+2)
∴k•3x<-3x+9x+2即32x-(1+k)3x+2>對任意x∈R恒成立,
令t=3x>0,問題等價于t2-(1+k)t+2>0,其對稱軸x=
k+1
2

當(dāng)
k+1
2
<0
即k<-1時,f(0)=2>0,符合題意,
當(dāng)
k+1
2
≥0
即對任意t>0,f(t)>0恒成立,等價于
k+1
2
≥0
△=(1+k)2-8<0
解得-1≤k<-1+2
2

綜上所述,當(dāng)k<-1+2
2
時,不等式f(k•3x)+f(3x-9x-2)<0對任意x∈R恒成立.
點評:本題考查奇偶性與單調(diào)性的綜合,解題的關(guān)鍵是熟練掌握函數(shù)奇偶性的定義以及函數(shù)單調(diào)性的定義,還有它們的判斷證明過程,第三小問函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性相結(jié)合的一個典型題,綜合性強(qiáng),變形靈活,由于其解題規(guī)律相對固定,故學(xué)習(xí)時掌握好它的解題脈絡(luò)即可心輕松解決此類題,題后注意總結(jié)一下解題的過程以及其中蘊含的固定規(guī)律.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a是實數(shù),f(x)=a-
22x+1
(x∈R)

(1)當(dāng)f(x)為奇函數(shù)時,求a的值;
(2)證明:對于任意a,f(x)在R上為增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a是實數(shù),f(x)=a-
22x+1
(x∈R)

(1)試證明:對于任意a,f(x)在R為增函數(shù);
(2)試確定a的值,使f(x)為奇函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a是實數(shù),f(x)=a-
2
1+2x
(x∈R)

(1)已知函數(shù)f(x)=a-
2
1+2x
(x∈R)
是奇函數(shù),求實數(shù)a的值.
(2)試證明:對于任意實數(shù)a,f(x)在R上為增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)a是實數(shù),f(x)=a-
2
2x+1
(x∈R)

(1)當(dāng)f(x)為奇函數(shù)時,求a的值;
(2)證明:對于任意a,f(x)在R上為增函數(shù).

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