(Ⅰ)已知函數(shù),若存在,使得,則稱是函數(shù)的一個(gè)不動(dòng)點(diǎn),設(shè)二次函數(shù).
(Ⅰ) 當(dāng)時(shí),求函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn);
(Ⅱ) 若對(duì)于任意實(shí)數(shù),函數(shù)恒有兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ) 在(Ⅱ)的條件下,若函數(shù)的圖象上兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)是函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn),且直線是線段的垂直平分線,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(Ⅰ)函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn)為 。
(Ⅱ)
(Ⅲ)實(shí)數(shù)的取值范圍.
【解析】
試題分析:
思路分析:(Ⅰ) 解方程確定函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn)為 。
(Ⅱ)由題意,得到方程恒有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
根據(jù)判別式,解得 。
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)的兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn)為得到,,
且是的兩個(gè)不等實(shí)根, 得到
直至中點(diǎn)坐標(biāo)為。根據(jù)
,且在直線上得到a,b的關(guān)系。
解:(Ⅰ) 當(dāng)時(shí),,
解,得。
所以函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn)為 。
(Ⅱ)因?yàn)?對(duì)于任意實(shí)數(shù),函數(shù)恒有兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn),
所以,對(duì)于任意實(shí)數(shù),方程恒有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
即方程恒有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,
所以 ,
即 對(duì)于任意實(shí)數(shù),,
所以 ,解得
(Ⅲ)設(shè)函數(shù)的兩個(gè)不同的不動(dòng)點(diǎn)為,則,
且是的兩個(gè)不等實(shí)根, 所以
直線的斜率為1,線段中點(diǎn)坐標(biāo)為
因?yàn)?直線是線段的垂直平分線,
所以 ,且在直線上
則
所以 當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立
又 所以 實(shí)數(shù)的取值范圍.
考點(diǎn):新定義問題,均值定理的應(yīng)用,一元二次方程根的研究。
點(diǎn)評(píng):難題,本題給出“不動(dòng)點(diǎn)”的概念,解題過程中,應(yīng)注意理解并應(yīng)用這一概念。將問題轉(zhuǎn)化成一元二次方程問題,結(jié)合直線方程,應(yīng)用均值定理,達(dá)到解題目的。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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其中.
(I)設(shè)函數(shù).若在區(qū)間上不單調(diào),求的取值范圍;
(II)設(shè)函數(shù) 是否存在,對(duì)任意給定的非零實(shí)數(shù),存在惟一
的非零實(shí)數(shù)(),使得成立?若存在,求的值;若不存
在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆湖北省高二下學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)函數(shù),若存
,使得成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省高一期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),并且在上是減函數(shù).是否存
在實(shí)數(shù)使恒成立?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,請(qǐng)
說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年遼寧省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿分12分)
已知函數(shù),為實(shí)數(shù))有極值,且在處的切線與直線平行.
(I)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(II)是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)的極小值為1,若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存
在,請(qǐng)說明理由;
(Ⅲ)設(shè)
求證:.
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