【題目】2016年下半年,錦陽(yáng)市教體局舉行了市教育系統(tǒng)直屬單位職工籃球比賽,以增強(qiáng)直屬單位間的交流與合作,組織方統(tǒng)計(jì)了來(lái)自A1 , A2 , A3 , A4 , A5等5個(gè)直屬單位的男子籃球隊(duì)的平均身高與本次比賽的平均得分,如表所示:
單位 | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 |
平均身高x(單位:cm) | 170 | 174 | 176 | 181 | 179 |
平均得分y | 62 | 64 | 66 | 70 | 68 |
注:回歸當(dāng)初 中斜率和截距最小二乘估計(jì)公式分別為 , .
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求y關(guān)于x的線性回歸方程;(系數(shù)精確到0.01)
(2)若M隊(duì)平均身高為185cm,根據(jù)(I)中所求得的回歸方程,預(yù)測(cè)M隊(duì)的平均得分(精確到0.01)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)P為雙曲線 =1右支上的任意一點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作雙曲線兩漸近線的平行線,分別與兩漸近線交于A,B兩點(diǎn),則平行四邊形PAOB的面積為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列 的前 項(xiàng)和為 ,且滿足
(1)求數(shù)列 的通項(xiàng)公式 ;
(2)設(shè) ,令 ,求
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知bcosC=(2a﹣c)cosB. (Ⅰ)求B;
(Ⅱ)若c=2,b=3,求△ABC的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知cosα,sinα是函數(shù)f(x)=x2﹣tx+t(t∈R)的兩個(gè)零點(diǎn),則sin2α=( )
A.2﹣2
B.2 ﹣2
C. ﹣1
D.1﹣
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形AOBC內(nèi),曲線y=x3(x>0)和曲線y= 圍成一個(gè)葉形圖(陰影部分),向正方形AOBC內(nèi)隨機(jī)投一點(diǎn)(該點(diǎn)落在正方形AOBC內(nèi)任何一點(diǎn)是等可能的),則所投的點(diǎn)落在葉形圖內(nèi)部的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某市統(tǒng)考的學(xué)生數(shù)學(xué)考試卷中隨機(jī)抽查100份數(shù)學(xué)試卷作為樣本,分別統(tǒng)計(jì)出這些試卷總分,由總分得到如下的頻率分布直方圖.
(1)求這100份數(shù)學(xué)試卷的樣本平均分 和樣本方差s2(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表)
(2)由直方圖可以認(rèn)為,這批學(xué)生的數(shù)學(xué)總分Z服從正態(tài)分布N(μ,σ2),其中μ近似為樣本平均數(shù) ,σ2近似為樣本方差s2 . ①利用該正態(tài)分布,求P(81<z<119);
②記X表示2400名學(xué)生的數(shù)學(xué)總分位于區(qū)間(81,119)的人數(shù),利用①的結(jié)果,求EX(用樣本的分布區(qū)估計(jì)總體的分布).
附: ≈19, ≈18,若Z=~N(μ,2),則P(μ﹣σ2),則P(μ﹣σ<Z<μ+σ)=0.6826,P(μ﹣2σ<Z<μ+2σ)=0.9544.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,C為銳角且asinA=bsinBsinC, .
(1)求C的大小;
(2)求 的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sinωx+cosωx的最小正周期為π,x∈R,ω>0是常數(shù).
(1)求ω的值;
(2)若f(+)= , θ∈(0,),求sin2θ.
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