【題目】已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,3},B={3,4,5},則集合U(A∪B)=(
A.{1,3,4,5}
B.{3}
C.{2}
D.{4,5}

【答案】C
【解析】解:∵集合A={1,3},B={3,4,5},
∴A∪B={1,3,4,5},
又∵全集U={1,2,3,4,5},
U(A∪B)={2},
故選:C
【考點(diǎn)精析】利用交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算,運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問(wèn)題時(shí),常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語(yǔ)言表達(dá),增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若f(x)為偶函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x(x﹣2),則當(dāng)x<0時(shí),f(x)=

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列否定不正確的是(
A.“x∈R,x2>0””的否定是“x0∈R,x02≤0”
B.“x0∈R,x02<0”的否定是“x∈R,x2<0”
C.“θ∈R,sinθ≤1”的否定是θ0∈R,sinθ0>1
D.“θ0∈R,sinθ0+cosθ0<1”的否定是“θ∈R,sinθ+cosθ≥1”

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】看下面的四段話(huà),其中是解決問(wèn)題的算法的是( 。
A.把高一5班的同學(xué)分成兩組,高個(gè)子參加籃球賽,矮個(gè)子參加拔河比賽
B.把高一5班的同學(xué)分成兩組,身高達(dá)到170cm的參加籃球賽,不足170cm的參加拔河比賽
C.做飯必須有米
D.從2開(kāi)始寫(xiě)起,后一個(gè)數(shù)為前一個(gè)數(shù)與2的和,不斷地寫(xiě),寫(xiě)出所有偶數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列命題錯(cuò)誤的是( )

A. 不在同一直線(xiàn)上的三點(diǎn)確定一個(gè)平面

B. 兩兩相交且不共點(diǎn)的三條直線(xiàn)確定一個(gè)平面

C. 如果兩個(gè)平面垂直,那么其中一個(gè)平面內(nèi)的直線(xiàn)一定垂直于另一個(gè)平面

D. 如果兩個(gè)平面平行,那么其中一個(gè)平面內(nèi)的直線(xiàn)一定平行于另一個(gè)平面

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了得到函數(shù)y=2x3﹣1的圖象,只需把函數(shù)y=2x上所有點(diǎn)( )
A.向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
B.向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
C.向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度
D.向左平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】算法的計(jì)算規(guī)則以及相應(yīng)的計(jì)算步驟必須是唯一確定的,既不能含糊其辭,也不能有多種可能.這里指的是算法的(  )
A.有序性
B.明確性
C.可行性
D.不確定性

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)集合A={x|x2﹣2x≥0},B={x|2x﹣1≤1},則(RA)∩B=_____

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若空間中有四個(gè)點(diǎn),則“這四個(gè)點(diǎn)中有三點(diǎn)在同一直線(xiàn)上”是“這四個(gè)點(diǎn)在同一平面上”的( )

A. 充分非必要條件 B. 必要非充分條件

C. 充要條件 D. 非充分非必要條件

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案