【題目】已知數(shù)列的各項均為正數(shù),記數(shù)列的前n項和為,數(shù)列的前n項和為,且.
(1)求的值;
(2)求數(shù)列的通項公式;
(3)若,且成等比數(shù)列,求k和t的值.
【答案】(1)1(2).(3).
【解析】
(1)令代入遞推關(guān)系,即可求得的值;
(2)連續(xù)兩次利用“臨差法”,即多遞推一項再相減,從而構(gòu)造出這一遞推關(guān)系,再利用等比數(shù)列通項公式,即可得答案;
(3)由(2)可知,由成等比數(shù)列,可得,即,再根據(jù)等式兩邊奇、偶數(shù)的特點,推理得到k和t的值.
(1)由,得,即.
因為,所以.
(2)因為,①
所以,②
②-①,得.
因為,
所以,③
所以,④
④-③,得,即,
所以當時,.
又由,得,
即.
因為,所以,所以,所以對,都有成立,
所以數(shù)列的通項公式為.
(3)由(2)可知.
因為成等比數(shù)列,
所以,即,
所以,即.
由于,所以,即.
當時,,得.
當時,由,得為奇數(shù),
所以,即,代入(*)得,即,此時k無正整數(shù)解.
綜上,.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高三(1)班在一次語文測試結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)同學們在背誦內(nèi)容方面失分較為嚴重.為了提升背誦效果,班主任倡議大家在早、晚讀時間站起來大聲誦讀,為了解同學們對站起來大聲誦讀的態(tài)度,對全班50名同學進行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果進行整理后制成下表:
考試分數(shù) | ||||||
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 5 | 10 | 5 |
贊成人數(shù) | 4 | 6 | 9 | 3 | 6 | 4 |
(1)欲使測試優(yōu)秀率為30%,則優(yōu)秀分數(shù)線應(yīng)定為多少分?
(2)依據(jù)第1問的結(jié)果及樣本數(shù)據(jù)研究是否贊成站起來大聲誦讀的態(tài)度與考試成績是否優(yōu)秀的關(guān)系,列出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認為贊成與否的態(tài)度與成績是否優(yōu)秀有關(guān)系.
參考公式及數(shù)據(jù):,.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦點為,,離心率為,點P為橢圓C上一動點,且的面積最大值為,O為坐標原點.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)點,為橢圓C上的兩個動點,當為多少時,點O到直線MN的距離為定值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的左、右焦點分別為,,焦距為2,且經(jīng)過點,斜率為的直線經(jīng)過點,與橢圓交于,兩點.
(1)求橢圓的方程;
(2)在軸上是否存在點,使得以,為鄰邊的平行四邊形是菱形?如果存在,求出的取值范圍,如果不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)是增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)當a∈[1,e)時,求方程的根的個數(shù).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線與曲線,(為參數(shù)).以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)寫出曲線,的極坐標方程;
(2)在極坐標系中,已知與,的公共點分別為,,,當時,求的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)已知在處的切線與軸垂直,若方程有三個實數(shù)解、、(),求證:.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線與拋物線:交于,兩點,且的面積為16(為坐標原點).
(1)求的方程;
(2)直線經(jīng)過的焦點且不與軸垂直,與交于,兩點,若線段的垂直平分線與軸交于點,證明:為定值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com